الألعاب الخارجية (مع الجري)

"الشعلات"

هدف : تعليم الأطفال الركض في أزواج بسرعة، والبدء في الجري إلا بعد الانتهاء من الكلمات. تنمية سرعة الحركة والبراعة لدى الأطفال.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في عمود في أزواج. يتم رسم خط أمام العمود على مسافة 2-3 خطوات. وفقا للعد، يتم تحديد فخ. يقف على الخط وظهره للأطفال الآخرين. يقول كل من يقف في أزواج:

"احرق، احترق بوضوح،

حتى لا يخرج.

انظر إلى السماء، الطيور تحلق،

الأجراس تدق.

واحد، اثنان، ثلاثة - اركض!"

مع نهاية الكلمات، يقف الأطفال في الزوج الأخير على طول العمود (واحد على اليمين، والآخر على اليسار)، في محاولة للاستيلاء على أيديهم. يحاول الفخ الإمساك بأحد الزوجين وربط يديه به.

إذا تمكن الماسك من القيام بذلك، فإنه يشكل زوجًا جديدًا مع المصيد ويقف أمام العمود، والباقي بدون زوج يصبح فخًا. إذا لم يتم القبض على الفخ، فإنه يبقى في نفس الدور.

أثناء نطق الكلمات، لا ينظر المصيدة إلى الوراء، ويمكنك الإمساك بها قبل أن يمسك اللاعبون بأيديهم.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"الفخاخ" (مع شرائط)

هدف: تعليم الأطفال الركض في جميع الاتجاهات دون الاصطدام ببعضهم البعض والتصرف بسرعة عند الإشارة. تطوير التوجه في الفضاء، والقدرة على تغيير الاتجاه.

التقدم في اللعبة :

يصطف الأطفال في دائرة، وكل منهم يحمل شريطًا ملونًا مثبتًا في الجزء الخلفي من حزامه. هناك فخ في وسط الدائرة. عند إشارة المعلم: "واحد، اثنان، ثلاثة - أمسكها!" يركض الأطفال حول الملعب. يحاول الفخ سحب الشريط. عند الإشارة: "واحد، اثنان، ثلاثة، يركضون بسرعة في دائرة - يصطف جميع الأطفال في دائرة". بعد عد أولئك الذين تم القبض عليهم، تتكرر اللعبة.

الخيار 2

يتم رسم دائرة في الوسط ويوجد فخ. عند الإشارة "واحد، اثنان، ثلاثة صيد"، يركض الأطفال عبر الدائرة، ويحاول الفخ الاستيلاء على الشريط.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"الصقيع - الأنف الأحمر"

الخيار 1.

هدف:

التقدم في اللعبة :

يوجد على جانبي الموقع منزلان، في أحدهما لاعبين. وفي منتصف الرصيف يقف السائق فروست ذو الأنف الأحمر في مواجهتهم وهو يقول:

"أنا الصقيع - أنف أحمر.

من منكم سيقرر

هل يجب أن نصل إلى الطريق؟

يجيب الأطفال في جوقة:

بعد ذلك، يركضون عبر الموقع إلى منزل آخر، ويلحق بهم الصقيع ويحاول تجميدهم. يتوقف المتجمدون عند المكان الذي تغلب عليهم فيه الصقيع ويقفون هناك حتى نهاية السباق. يحسب فروست عدد اللاعبين الذين تمكنوا من التجميد، ويؤخذ في الاعتبار أن اللاعبين الذين خرجوا من المنزل قبل الإشارة أو بقوا بعد الإشارة يعتبرون متجمدين أيضًا.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"الصقيع - الأنف الأحمر"

الخيار 2.

هدف: قم بتعليم الأطفال الركض عبر الأرض المتناثرة من جانب واحد من الموقع إلى الجانب الآخر، وتفادي الفخ، والتصرف بناءً على إشارة، والحفاظ على وضعية ثابتة. تطوير القدرة على التحمل والاهتمام. تعزيز الجري مع تداخل الساق والفرس الجانبي.

التقدم في اللعبة :

تستمر اللعبة بنفس الطريقة السابقة، ولكن هناك نوعان من الصقيع (Red Nose Frost وBlue Nose Frost). يقفون في وسط الملعب في مواجهة الأطفال ويقولون:

نحن شقيقان صغيران، أنا فروست ذو الأنف الأزرق.

اثنان من الصقيع جريئان، أي منكم سيقرر

أنا "فروست" ذو الأنف الأحمر، هل انطلقت في طريق صغير؟

بعد الإجابة:

"نحن لا نخاف من التهديدات ولا نخاف من الصقيع"

يركض جميع الأطفال إلى منزل آخر، ويحاول كل من الصقيع تجميدهم.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"الطائرة الورقية والدجاجة الأم"

هدف: تعليم الأطفال التحرك في عمود، وعقد بعضهم البعض بإحكام، دون كسر القابض. تطوير القدرة على التصرف بطريقة منسقة والبراعة.

التقدم في اللعبة :

يشارك في اللعبة 8-10 أطفال، ويتم اختيار أحد اللاعبين كطائرة ورقية والآخر كدجاجة. أما باقي الأطفال فهم من الدجاج، ويقفون خلف الدجاجة ويشكلون عمودًا. الجميع يتمسكون ببعضهم البعض. على الجانب عش طائرة ورقية. عند الإشارة، يطير خارج العش ويحاول الإمساك بآخر دجاجة في العمود. الدجاجة، التي تمد ذراعيها إلى الجانبين، تمنع الطائرة الورقية من الإمساك بالفرخ. تتبع جميع الكتاكيت حركات الطائرة الورقية وتتحرك بسرعة بعد الدجاجة. يذهب الدجاج الذي تم اصطياده إلى عش الطائرة الورقية.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"الدهانات"

هدف: تعليم الأطفال الركض، ومحاولة عدم اللحاق بالركب، والقفز على ساق واحدة، والهبوط على إصبع قدم نصف عازمة. تنمية الرشاقة وسرعة الحركة والقدرة على تغيير الاتجاه أثناء الجري.

تقدم اللعبة:

يختار المشاركون في اللعبة المالك واثنين من المشترين. باقي اللاعبين يرسمون. يأتي كل طلاء بلون خاص به ويسميه بهدوء لمالكه. عندما تختار جميع الدهانات لونًا وتسميه للمالك، فإنه يدعو أحد المشترين. يقرع المشتري:

طرق! طرق!

من هناك؟

المشتري.

لماذا أتيت؟

للطلاء.

لماذا؟

للون الأزرق.

إذا لم يكن هناك طلاء أزرق، يقول المالك: "امش على طول الطريق الأزرق، وابحث عن حذاء أزرق، وارتديه وأعده!" إذا خمن المشتري لون الطلاء، فإنه يأخذ الطلاء لنفسه. يصل المشتري الثاني وتتكرر المحادثة مع المالك. وهكذا يأتون واحدًا تلو الآخر ويفرزون الدهانات. المشتري الذي يجمع أكبر قدر من الطلاء يفوز. يمكن للمالك أن يأتي بمهمة أكثر صعوبة، على سبيل المثال: القفز على ساق واحدة على طول السجادة الحمراء.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"خذها بسرعة"

هدف: تعليم الأطفال المشي والركض في دوائر والتصرف بناءً على الإشارة وتطوير البراعة والسرعة.

تقدم اللعبة:

يشكل الأطفال دائرة، وبناء على إشارة المعلم، يمشون أو يركضون حول الأشياء (مكعبات، مخاريط، حصى)، والتي يجب أن يكون هناك أقل منها. عند الإشارة التالية 6 "خذها بسرعة!" - يجب على كل لاعب أن يأخذ شيئاً ويرفعه فوق رأسه. من لم يتمكن من التقاط الشيء يعتبر خاسراً. اللعبة تكرر نفسها.

"العلامة"

هدف: تعليم الأطفال الركض حول الملعب في جميع الاتجاهات بسرعة لتعزيز القدرة على التصرف بناءً على الإشارة. تطوير خفة الحركة والسرعة.

التقدم في اللعبة :

يتم اختيار السائق الذي يتلقى ضمادة ملونة ويقف في وسط الموقع. بعد الإشارة: "أمسك!" - يتوزع جميع الأطفال حول الملعب، ويحاول السائق اللحاق بأحد اللاعبين والسخرية منهم. الشخص الذي أهانه السائق يتحرك جانباً. بعد 2-3 تكرارات، يتغير المصيدة.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"بُومَة"

هدف : تعليم الأطفال التصرف بناءً على الإشارة والجري وتقليد الطيور بشكل متناثر والحفاظ على وضعية ثابتة. تطوير التوازن.

تقدم اللعبة:

جميع الطيور تلعب، طفل واحد هو بومة، والتي تقع على جانب الملعب. عند إشارة "النهار"، تطير الطيور بعيدًا، وترفرف بأجنحتها، وتنقر الحبوب. عند إشارة "الليل" يتوقف الجميع ويقفون بلا حراك. تطير البومة وتبحث عن أولئك الذين يتحركون وتأخذهم إلى العش. في 15-20 ثانية. يتم إعطاء إشارة "اليوم" مرة أخرى، وتطير البومة إلى العش، والأطفال - الطيور تطير حول الملعب.

"سالكي - لا تسقط في المستنقع"

هدف : تعليم الأطفال الجري دون تجاوز الإشارات البصرية، مع المراوغة. تطوير البراعة وسرعة الحركة والتوجه المكاني.

تقدم اللعبة:

في الموقع، تشير العصي والأقماع والحصى إلى مكان لا يمكنك الركض فيه - مستنقع (عش النمل، حديقة نباتية). اختر فخًا. عند الإشارة، يلحق بالأطفال، في محاولة لجعلهم قذرين.

بعد أن طارده الفخ، ترك اللعبة.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"الجري في الخطوط"

هدف : تعليم الأطفال المشي في خط بأوضاع مختلفة لأيديهم: على أكتافهم، مشبوكين من الأمام، للهرب في كل الاتجاهات، دون الاصطدام ببعضهم البعض. تطوير القدرة على التصرف بناء على الإشارة، بطريقة منسقة، والبراعة، وسرعة الحركة.

تقدم اللعبة:

تصطف الفرق في طوابير (على مسافة 15-20 خطوة)، يمكنك منحهم أسماء "صاروخ" و"سبوتنيك". عند الإشارة، أطفال أحد الفرق، ممسكين بأيديهم، يتقدمون للأمام، محاولين الحفاظ على التوافق. عندما تبقى 2-3 خطوات إلى الخط الآخر، حيث يجلس المشاركون على الأرض، يعطي المعلم الأمر: "تشغيل!" أطفال الصف الأول يفكون أيديهم ويركضون إلى منزلهم، وأطفال الصف الثاني يحاولون الاستهزاء بهم. عند التكرار، تقوم الفرق بتبديل الأدوار

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"اللحاق بخصمك"

هدف : تعليم الأطفال الركض من أحد جوانب الملعب إلى الجانب الآخر بسرعة حتى لا يزعجوا الأطفال الآخرين. تطوير القدرة على التصرف بناءً على الإشارة وسرعة الحركة والبراعة.

تقدم اللعبة:

يوجد صفين من الأطفال أمام خطوط البداية على مسافة 5 خطوات من بعضهما البعض؛ ويتم تحديد المنزل على بعد 15-20 خطوة من خط البداية. عند الإشارة، يبدأ الجميع بالركض في نفس الوقت: يحاول الأطفال الذين يقفون خلفهم أن يسخروا من أولئك الذين يركضون أمامهم. بعد عد القذرة، يقوم الأطفال بتغيير الأدوار. عند التكرار، تتغير الرتب الأماكن.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"تغيير الأماكن"

هدف : تعليم الأطفال الركض من أحد جوانب الملعب إلى الجانب الآخر في خط واحد، دون الاصطدام ببعضهم البعض. تطوير القدرة على تشكيل خط بالتساوي، للعمل بشكل متناغم، على الإشارة. تقوية العدو الجانبي من خلال الجري بأرجل مستقيمة.

تقدم اللعبة:

يصطف فريقان من 8-10 أشخاص في صفوف يواجهون بعضهم البعض على جوانب متقابلة من الموقع خلف خطوط المدينة (المسافة 10-12 مترًا)، ويتباعدون على مسافة ذراع. عند الإشارة، يركضون نحو بعضهم البعض، محاولين الخروج من المدينة المقابلة في أسرع وقت ممكن، ثم يستديرون لمواجهة وسط الموقع ويصطفون. الفريق الذي يفعل ذلك بشكل أسرع يفوز.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"جمع الأعلام"

هدف: تعليم الأطفال الرمي من جانب واحد من الملعب إلى الجانب الآخر، ومحاولة رفع العلم بسرعة، وعقد الأعلام بإحكام، ومحاولة عدم إسقاطها. لتنمية البراعة وسرعة الحركة والتنسيق والانتباه لدى الأطفال.

تقدم اللعبة:

يوجد في الملعب أو الموقع أعلام توضع كل 8-10 أمتار. في الصف الأول يجب أن يكون هناك علمان أقل من عدد اللاعبين، وفي الصف الثاني يجب أن يكون هناك علمان أقل. وبالتالي، إذا كان 10 أطفال يلعبون، فيجب أن يكون هناك 8، 6، 4، 2، 1 أعلام في كل صف. عند الإشارة، يركض الأطفال، كل منهم يحاول الاستيلاء على العلم في الصف الأول. يتم استبعاد اثنين ليس لديهم الوقت للقيام بذلك من اللعبة. بعد المرحلة الثانية، يبقى ستة مشاركين، ثم 4 وأخيراً أقوى اثنين. الطفل الذي يتقن العلم الأخير هو الفائز.

المضاعفات: الوصول إلى الأعلام من خلال القفز للأمام على قدمين.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"احرص"

هدف: تعليم الأطفال الركض بسرعة بعد الأشياء، والاستماع إلى الفريق الذي يجب إحضاره. تنمية الانتباه والبراعة وسرعة الحركات.

تقدم اللعبة:

على جانب واحد من الموقع هناك 5-6 لاعبين، على الجانب الآخر (المسافة 8-10 م) مقابل كل منهم هناك ثلاثة أشياء (مكعب، حشرجة الموت، العلم) للإشارة "تشغيل!" يندفع الأطفال نحو الأشياء. في منتصف الطريق تقريبًا توجد إشارة تشير إلى أي من الكائنات الثلاثة التي يجب عليك أخذها، على سبيل المثال مكعب. يأخذ الأطفال الكائن المسمى ويركضون معه إلى خط البداية، الشخص الذي أحضر الكائن يفوز أولا، إذا تم أخذ الكائن الخطأ، فأنت بحاجة إلى العودة واستبداله.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"خدعة الرجل الأعمى"

هدف : تعليم الأطفال الجري بشكل عشوائي حول الملعب والتحرك معصوبي الأعين والاستماع إلى الإشارات التحذيرية. تطوير القدرة على التحرك بسرعة في جميع أنحاء الغرفة والبراعة وسرعة العمل.

تقدم اللعبة:

تم اختيار السائق - برتقالي الرجل الأعمى. يقف في منتصف الغرفة، معصوب العينين، ويستدير عدة مرات. ثم يتوزع جميع الأطفال في جميع أنحاء الغرفة، ويحاول تراب الإمساك بشخص ما. عندما يرون أي خطر على برتقالي الرجل الأعمى، يجب على الأطفال التحذير بكلمة "نار!" بعد القبض على شخص ما، ينقل برتقالي الأعمى دوره إلى الشخص الذي تم القبض عليه.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"علامة بحبل القفز"

هدف: تعليم الأطفال الركض في أزواج أو ثلاثة حول الملعب، والتمسك بحبل القفز، ومحاولة جعل الأطفال يركضون في جميع الاتجاهات. تطوير القدرة على التصرف بشكل منسق في أزواج وثلاثيات وتنسيق الحركات والبراعة.

تقدم اللعبة:

يأخذ طفلان حبل قفز قصير عادي من طرفيه ويركضان حول الملعب محاولين بيدهما الحرة صفع بقية الأطفال الذين يهربون منهم. يقف أول من يتم القبض عليه بين السائقين، ويمسك منتصف الحبل بيد واحدة وينضم إلى المصيد. لكي يتم تحرير السائقين الثلاثة من واجباتهم، يحتاج كل منهم إلى الإمساك بلاعب واحد.

التعقيد: قم بتضمين زوجين من الفخاخ في اللعبة.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"تغيير الموضوع"

هدف: تعليم الأطفال الركض بسرعة إلى الجانب الآخر من الموقع، وأخذ شيء ما وإعطائه لصديق، وتطوير القدرة على العمل ضمن فريق، واتباع القواعد، والبراعة، والتحمل العام. زراعة المثابرة في تحقيق النتائج الإيجابية.

تقدم اللعبة:

على جانب واحد من الملعب يقف اللاعبون خلف الخط ويشكلون 4-5 أعمدة. على الجانب الآخريتم تحديد المناطق المقابلة لكل عمود بدوائر يبلغ قطرها 60-80 سم. يحمل كل شخص أولًا في العمود كيسًا من الرمل أو مكعبًا أو أي شيء آخر في أيديهم. يتم وضع نفس الكائن في وسط كل دائرة. عند الإشارة، يركض اللاعبون إلى الأكواب، ويضعون شيئًا ما ويأخذون شيئًا آخر، ثم يعودون إلى مكانهم ويرفعون الشيء المحضر فوق رؤوسهم. الشخص الذي فعل ذلك أولاً يعتبر الفائز. أولئك الذين يركضون يمررون الأشياء إلى من يقفون خلفهم، ويركضون هم أنفسهم إلى نهاية العمود. عندما يكمل الجميع المهمة، يتم وضع علامة على العمود الذي يحتوي على أكبر عدد من المكاسب.

التعقيد: الركض خلف جسم مثل الثعبان بين الدبابيس دون إسقاط الدبابيس.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"اللحاق بزميلك"

هدف: تعليم الأطفال الركض بسرعة في اتجاه معين، في محاولة للحاق بشريكهم. تطوير القدرة على التصرف بناءً على الإشارة والبراعة وسرعة الحركة. تعزيز القدرة على التحمل.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في أزواج على جانب واحد من الملعب: واحد في الأمام والآخر في الخلف ويتراجع بمقدار 2-3 خطوات. عند إشارة المعلم، يركض الأول بسرعة إلى الجانب الآخر من الموقع، والثاني يمسك بهم - كل منهم مع زوجه الخاص. عند تكرار اللعبة، يقوم الأطفال بتغيير الأدوار.

"حبل"

هدف: تعليم الأطفال الركض بسرعة ومحاولة سحب الحبل. تطوير السرعة وخفة الحركة.

تقدم اللعبة:

تم وضع حبل طوله 1 متر على الأرض. توضع الأعلام على مسافة 5-6 م من نهايتها. طفلان يقفان عند طرفي الحبل في مواجهة أعلامهما. عند الإشارة: "واحد، اثنان، ثلاثة، يركضون"، يركض كل طفل نحو علمه، يركض حوله، يعود ويسحب نهاية الحبل. الشخص الذي يتمكن من القيام بذلك يفوز أولاً.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"سباق التتابع في أزواج"

هدف: تعليم الأطفال الركض في أزواج، وعقد أيديهم، ومحاولة الركض إلى خط النهاية قبل منافسيهم. تطوير القدرة على التحمل وخفة الحركة.

التقدم في اللعبة :

يقف الأطفال في عمودين في أزواج خلف خط على جانب واحد من الملعب. هناك معالم على الجانب الآخر. عند الإشارة، يركض الأزواج الأوائل، ممسكين بأيديهم، إلى المعالم، ويركضون حولهم ويعودون إلى نهاية العمود. العمود الذي يكمل لاعبوه المهمة بشكل أسرع ولا يفصلون أيديهم أثناء الجري هو الفائز.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"لا يتم القبض عليك"

هدف : تعليم الأطفال القفز فوق الحبل على قدمين للأمام والخلف وأرجحة أذرعهم والدفع بأرجلهم. تطوير البراعة. تقوية أقواس قدميك.

التقدم في اللعبة :

يجلس الأطفال حول حبل موضوع على شكل دائرة. هناك سائقان في المركز. عند إشارة المعلم، يقفز الأطفال على قدمين في دائرة، ويقفزون مع اقتراب الفخاخ. أي شخص ملطخ يحصل على نقطة جزاء. بعد إحصاء من تم القبض عليهم، يتم تغيير الفخاخ وتستأنف اللعبة.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"الضفادع ومالك الحزين"

هدف: تعليم الأطفال القفز على الفور من وضع القرفصاء العميق، والقفز فوق حبل يقع على ارتفاع 15 سم، بطرق مختلفة: بساقين، واحدة، تركض، تحاول ألا يمسك بها مالك الحزين. تطوير خفة الحركة وسرعة الحركة.

تقدم اللعبة:

يتم وضع علامة على المستنقع في منتصف الموقع، ويتم تثبيت الأوتاد بارتفاع -15 سم. يعلقون عليهم حبلًا به أثقال حتى لا يتدلى. إلى جانب المستنقع يوجد مالك الحزين. تقفز الضفادع في المستنقع وتصطاد البعوض. عند إشارة "مالك الحزين!" - تخطو فوق الحبل وتبدأ في اصطياد الضفادع. يمكنهم القفز من المستنقع بأي شكل من الأشكال: الدفع بساقين أو ساق واحدة أو الجري. تذهب الضفادع التي تم اصطيادها إلى عش مالك الحزين.

أي شخص يتخطى الحبل يعتبر محاصرًا، ولا يمكنك القفز فوقه إلا.

المضاعفات: أدخل مالك الحزين الثاني، ارفع الحبل إلى ارتفاع 20 سم.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"لا تدوس عليه"

هدف: علم الأطفال القفز فوق العصا بشكل جانبي إلى اليمين واليسار. تطوير إحساس بالإيقاع، والقفزات المتناوبة من اليمين إلى اليسار، والانتباه، والبراعة. تقوية عضلات الساق .

تقدم اللعبة:

تضع كل مجموعة فرعية من الأطفال عصا طولها 40 سم على الأرض ويقفون على يمينهم. عند عد المعلم وبقية الأطفال يقفزون ويحركون أرجلهم إلى يمين ويسار العصا. الشخص الذي ارتكب خطأً - لم يقفز بالضبط إلى العد، وداس على العصا، وترك اللعبة.

المضاعفات: القفز للأمام والخلف مع كل قدم بدورها.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"الذئب في الخندق"

هدف: تعليم الأطفال القفز فوق خندق بعرض 70-100 سم من بداية الجري، محاولين عدم التعرض للذئب. تطوير خفة الحركة وسرعة الحركة.

تقدم اللعبة:

في منتصف الموقع يتم رسم خطين على مسافة 70-100 سم من بعضهما البعض، وهذا خندق. على جانب واحد من الموقع يوجد بيت للماعز. جميع الماعز اللعب هي ذئب واحد. تقع الماعز في بيت الذئب في الخندق. عند إشارة المعلم - "الماعز إلى المرج"، تجري الماعز إلى الجانب الآخر من الموقع، وتقفز فوق الخندق، ولا يلمس الذئب الماعز، عند الإشارة - "الماعز إلى المنزل"، يركضون إلى المنزل القفز فوق الخندق. الذئب، دون مغادرة الخندق، يمسك الماعز عن طريق لمسها بيده. أولئك الذين تم القبض عليهم ينتقلون إلى نهاية الخندق. بعد 2-3 شرطات، يتم تعيين ذئب آخر.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"كن ذكيا"

هدف: تعليم الأطفال القفز في دائرة، والقفز فوق أكياس الرمل والعودة، ويحاولون عدم جعل السائق متسخًا. ادفع واهبط على كلا القدمين، على أصابع قدميك. تطوير خفة الحركة وسرعة الحركة. تقوية أقواس قدميك.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في دائرة، وكل منهم يحمل كيسًا من الرمل عند أقدامه. السائق في وسط الدائرة. بناءً على إشارة المعلم، يقفز الأطفال إلى الدائرة ويعودون عبر الأكياس، ويدفعون بكلتا قدميهم. يحاول السائق أن يسخر من الأطفال قبل أن يخرجوا من الدائرة. بعد 30-40 ثانية، يقوم المعلم بإيقاف اللعبة ويحسب الخاسرين. يختارون سائقًا جديدًا من أولئك الذين لم يلمسهم الفخ مطلقًا.

لا يمكن تجاوز الحقيبة، فقط القفز فوقها، يمكن للسائق أن يلمس الشخص الموجود داخل الدائرة، بمجرد أن يتحرك السائق أكثر، يقفز الطفل مرة أخرى.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"القفز - الجلوس"

هدف : تعليم الأطفال القفز فوق الحبل بكلتا القدمين، والدفع والهبوط على كلا القدمين، واتخاذ وضعية الانحناء. تطوير البراعة والانتباه وسرعة الحركات.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في عمود على مسافة خطوة من الأخرى. يوجد سائقان يحملان في أيديهما حبلًا بطول 1.5 مترًا على يمين ويسار العمود. عند الإشارة، يحمل الأطفال حبلا أمام العمود على ارتفاع 25-30 سم من الأرض. يتناوب الأطفال في العمود على القفز فوق الحبل. بعد ذلك، بعد اجتياز العمود، يعود السائقون إلى الوراء حاملين الحبل على ارتفاع 50-60 سم. يجلس الأطفال بسرعة في وضع القرفصاء، ويتخذون وضعية مطوية حتى لا يضربهم الحبل. وعند التكرار يتغير القادة.

اقفز للأعلى بدفع كلتا ساقيك، لا تتخطى، الشخص الذي ارتكب خطأً يترك العمود لمدة 2-3 تكرارات للعبة.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"التمرير السريع"

هدف: تعليم الأطفال القفز في مكانهم على أعلى مستوى ممكن، ومحاولة ضرب كرة معلقة على ارتفاع 25 سم فوق ارتفاع الأطفال. تعلم كيفية الهبوط على أصابع قدميك بأرجل مثنية. تقوية أقواس قدميك. تطوير العين والبراعة وتنسيق الحركات.

التقدم في اللعبة :

تم تعليق الكرة على ارتفاع 25 سم فوق يد الطفل المرفوعة. يقف طفلان بنفس الارتفاع تقريبًا على جانبي الكرة. يقفزون ويحاولون ضرب الكرة بقوة أكبر. الفائز هو الذي يضرب الكرة بعيدا عنه في الاتجاه الآخر في كثير من الأحيان. المس الكرة بكلتا يديك.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"طيور البطريق مع الكرة"

هدف: تعليم الأطفال القفز إلى مرجع بصري على قدمين مع تثبيت الكرة بين ركبهم، محاولين عدم فقدان الكرة، والهبوط على كلا القدمين. تطوير خفة الحركة وسرعة الحركة والتنسيق.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في 4-5 صفوف. مقابل كل وصلة على مسافة 5 أمتار يوجد معلم - شريحة جذعية. الأول في الخطوط يستلم الكرة. يمسكونهم بين ركبهم، ويقفزون إلى الجسم، ويأخذون الكرة ويركضون حول المعلم، ويعود كل منهم إلى الرابط الخاص به ويمرر الكرة إلى الرابط التالي.

للقفز دون فقدان الكرة، يجب على الخاسر أن يمسك الكرة بقدميه مرة أخرى ويبدأ في القفز من المكان الذي فقدت فيه الكرة.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"قيادة الجليد"

هدف: تعليم الأطفال القفز على ساق واحدة، ومحاولة دفع شيء ما إلى دائرة بأصابعهم. تطوير البراعة والقدرة على حساب قوة الدفع.

تقدم اللعبة:

يتم رسم دائرة كبيرة على الثلج بالطلاء الملون، منها 8-10 خطوط ملونة - أشعة - في اتجاهات مختلفة، طولها 2.5 - 3. وفي نهاية هذه الخطوط يوجد أطفال. توجد قطعة من الجليد عند إصبع القدم اليمنى لكل لاعب. عند الإشارة، القفز على القدم اليمنى، يحاول الجميع دفع قطعة الجليد الخاصة بهم بسرعة إلى الدائرة. هنا يمكنك الوقوف أثناء انتظار بقية اللاعبين. بعد ذلك، يقوم الجميع بدفع قطعة الجليد الخاصة بهم إلى الخلف، والقفز على ساق واحدة، محاولين التمسك بالخط المرسوم، ويمررون قطعة الجليد إلى القطعة التالية. قم بقيادة قطعة من الجليد عن طريق دفعها للأمام بإصبع القدم التي تقفز عليها.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"هجرة الطيور"

هدف: تعليم الأطفال الركض بحرية حول القاعة، وتقليد رحلة الطيور، والقفز على المكعبات، والمقاعد، دون استخدام الأيدي، والقفز، والهبوط على أصابع القدم، وثني الساقين. تعليم الأطفال التصرف بناءً على الإشارات.

تقدم اللعبة:

في أحد أطراف القاعة يوجد أطفال، وهم طيور. في الطرف الآخر من القاعة توجد أشجار يمكنك تسلقها.

بإشارة المعلم: "الطيور تطير بعيدًا!" - الأطفال يلوحون بأذرعهم وينتشرون في جميع أنحاء القاعة مثل الأجنحة عند الإشارة التالية: "العاصفة!" - يركض الأطفال إلى التلال ويختبئون هناك. عندما يقول المعلم: "توقفت العاصفة!" ينزل الأطفال من المرتفعات وينتشرون حول القاعة مرة أخرى (تستمر الطيور في طيرانها). خلال اللعبة، يجب على المعلم توفير التأمين للأطفال.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"جانبية"

هدف: تعليم الأطفال القفز بشكل جانبي مع الحفاظ على المسافة، والهبوط على أصابع القدم مع ثني الركبتين. تقوية عضلات الساق.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في عمود على مسافة خطوتين من بعضهم البعض. بناء على إشارة المعلم، يقفز الأطفال جانبا، كلهم ​​​​في اتجاه واحد. هل سيتم الحفاظ على العمود؟

الخيار 2.

يقفون في عمود ويحسبون في الثانية الأولى. عند الإشارة، تقفز الأرقام الأولى بشكل جانبي إلى اليمين، والثانية إلى اليسار.

"الركض في كيس"

هدف: تعليم الأطفال القفز في الحقيبة. تطوير خفة الحركة والسرعة والتحمل.

تقدم اللعبة:

يضع طفلان أو ثلاثة أطفال أكياسًا فسيحة على أقدامهم ويقفزون إلى نقطة مرجعية، ومن يتمكن من قطع هذه المسافة بشكل أسرع يفوز.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"الذئاب والأغنام"

هدف : علم الأطفال القفز بخطوات طويلة محاولين تلطيخ "الخروف". تطوير خفة الحركة والسرعة. تقوية عضلات الساق.

تقدم اللعبة:

يتظاهر الأطفال بأنهم أغنام، اثنان منهم أو ثلاثة ذئاب. تختبئ الذئاب على جانب واحد من الموقع في وادٍ. تعيش الأغنام على الجانب الآخر من العشب. يخرجون في نزهة على الأقدام ويركضون عبر العشب ويقفزون ويجلسون ويقضون العشب. بمجرد أن يقول المعلم: "الذئاب!"، تقفز الذئاب من الوادي وتجري بقفزات واسعة خلف الأغنام، محاولًا الإمساك بها، وعندما يتم القبض عليها، تأخذها الذئاب إلى وادها.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"الثعلب والدجاج"

هدف: تعليم الأطفال القفز من الأشياء، والهبوط على أصابع أقدامهم مع ثني الركبتين، والركض في كل الاتجاهات دون الاصطدام ببعضهم البعض. تطوير البراعة والانتباه. تقوية أقواس قدميك.

تقدم اللعبة:

أطفال يصورون الدجاج يقفون على مقاعد ومكعبات وجذوع. يختار الثعلب طفلاً ويجلس في جحره. عند الإشارة، يقفز الدجاج من مكانه ويركض حول الفناء، ويقفز، ويرفرف بأجنحته، وينقر على الحبوب. وبإشارة من المعلم، يخرج الثعلب من جحره ويحاول الإمساك بالدجاجة المترددة. يجب أن يطير الدجاج بسرعة إلى المجثم. ومن يمسكه الثعلب يأخذه إلى جحره.

الخيار 2.

يبدأ الثعلب في الاقتراب ببطء من الدجاج، ويلاحظ أحد الأطفال الذي يتظاهر بأنه ديك الثعلب ويصرخ بصوت عالٍ: "Ku-ka-re-ku!" عند هذه الإشارة، يهرب الدجاج إلى مكانه. يحافظ الديك على النظام وهو آخر من يطير ليجثم. يصطاد الثعلب الدجاج الذي لا يستطيع البقاء في المجثم أو ليس لديه الوقت للطيران إلى المجثم. ويأخذها إلى حفرة، لكن في الطريق تقابل بشكل غير متوقع صيادًا يحمل مسدسًا (المعلم)، خائفًا من الثعلب، يطلق الدجاجة ويهرب، وتعود الدجاجة إلى المنزل.

ألعاب الأنشطة (مع القفز)

"من يقفز"

هدف: تعليم الأطفال القفز على قدمين، والهبوط على أصابع قدميهم مع ثني أرجلهم. تنمية الانتباه والسرعة. تقوية أقواس قدميك.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في دائرة مع المعلم معهم. يسمي الحيوانات والأشياء التي تقفز ولا تقفز مع رفع يديه للأعلى. على سبيل المثال، يقول المعلم: - الضفدع يقفز، والكلب يقفز، والسلحفاة تقفز، والجندب يقفز، وما إلى ذلك. وفقًا لشروط اللعبة، يجب على الأطفال أن يقولوا "نعم" ويقفزوا فقط إذا كان قام المعلم بتسمية حيوان يمكنه القفز حقًا.

"دعونا نقفز في الدوائر"

هدف: علم الأطفال القفز على قدمين في دائرة مع إبقاء أيديهم على أحزمةهم. الهبوط على أصابع قدميك مع ثني ساقيك. تقوية أقواس قدميك. تطوير الانتباه والقدرة على التصرف بناءً على الإشارة.

تقدم اللعبة:

يضع كل لاعب دائرة قطرها 60 سم من المخاريط والخيوط والحصى. يقف الجميع مع وضع جانبهم الأيسر والأيمن في مواجهة دائرتهم، ويضعون أيديهم على أحزمتهم، وبناءً على إشارة المعلم، يبدأون في القفز على قدمين حول دائرتهم. عند الإشارة: "توقف!" يستريح الأطفال قليلاً ويبدأون مرة أخرى في القفز في الاتجاه المعاكس.

الألعاب الخارجية (مع الرمي)

"الصيادون والوحوش"

هدف: تعليم الأطفال رمي كرة صغيرة ومحاولة ضرب الحيوانات وأداء حركات مقلدة تصور حيوانات الغابة. تطوير البراعة والعين.

تقدم اللعبة:

يشكل الأطفال دائرة ممسكين بأيديهم. تحسب في الثانية الأولى وتنقسم إلى الصيادين والحيوانات. يبقى الصيادون في أماكنهم في الدائرة، وتخرج الحيوانات إلى منتصف الدائرة. يرمي الصيادون الكرة لبعضهم البعض ويحاولون ضربهم عند أقدام الحيوانات الهاربة والمراوغة. الشخص الذي تضربه الكرة يعتبر مسددًا ويترك الدائرة. ثم يقوم اللاعبون بتغيير الأدوار.

"سريع ودقيق"

هدف : تعليم الأطفال رمي الأكياس على هدف أفقي بطريقة مناسبة لإجراء السباق. تطوير العين ودقة الرمي وخفة الحركة.

تقدم اللعبة:

2-4 أطفال يركضون للسباق، وكل منهم يحمل كيسين من الرمل في أيديهم. بعد الوصول إلى الخط الذي يقع على بعد 20 مترًا من البداية، يجب على الأطفال التوقف ورمي الأكياس في دوائر يبلغ قطرها 1 مترًا، ويتم رسمها على بعد 3 أمتار من خط النهاية. يجب على الأطفال بعد ذلك العودة بسرعة إلى خط البداية. الفائز هو من رمى الأكياس وعاد إلى مكانها بشكل أسرع.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"مصيدة الكرة"

هدف: تعليم الأطفال الركض في جميع الاتجاهات في القاعة، وتشكيل دائرة، ورمي الكرة على هدف متحرك - طفل. تطوير القدرة على التصرف بناءً على إشارة، والجري دون الاصطدام ببعضهما البعض. زراعة القدرة على التحمل.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال في دائرة ويقفون على مسافة من بعضهم البعض. يقف أحد الأطفال في وسط الدائرة. هذا هو السائق. عند قدميه توجد كرتان صغيرتان. يقوم السائق بتسمية أو تنفيذ سلسلة من الحركات. يكرر الأطفال. وفجأة يقول المعلم: "اهرب من الدائرة!" ويهرب الأطفال في اتجاهات مختلفة. يلتقط السائق الكرات ويحاول ضرب المتسابقين دون مغادرة المكان. بعد ذلك، عند الإشارة "واحد، اثنان، ثلاثة، يركضون بسرعة إلى الدائرة"، يشكل الأطفال دائرة مرة أخرى. تم تحديد برنامج تشغيل جديد.

الألعاب الخارجية (قدرة الحركة المنخفضة)

"اضرب الريشة"

هدف : تعليم الأطفال العمل بالمضرب عن طريق ضرب الريشة حتى لا تسقط لأطول فترة ممكنة. تطوير البراعة والتحمل والعين.

تقدم اللعبة:

قامت مجموعة من الأطفال بضرب الريشة بمضرب، محاولين ضربها أكبر عدد ممكن من المرات وعدم ترك عقولهم تسقط.

الخيار 2.

ادع الأطفال إلى ضرب الريشة وفي كل مرة يديرون المضرب إلى الجانب الآخر. أو الانتقال من يد إلى أخرى.

"هدم الدبوس"

هدف : تعليم الأطفال دحرجة الكرة ومحاولة إسقاط الدبوس من مسافة 1.5-2 متر والركض خلف الكرة وتمريرها إلى الأطفال الآخرين. تطوير العين والقوة ودقة الرمي.

تقدم اللعبة:

على أحد جوانب القاعة يتم رسم 3-4 دوائر وتوضع فيها لعبة البولنج. على مسافة 1.5-2 متر، يتم وضع علامة على الخط منهم بسلك. يأتي 3-4 أطفال إلى الخط ويقفون مقابل المسامير، ويأخذون الكرة ويدحرجونها، محاولين إسقاط الدبوس. ثم يركضون ويضعون الدبابيس ويأخذون الكرات ويحضرونها إلى الأطفال التاليين.

ألعاب الأنشطة (مع الغلاف)

"الدببة والنحل"

هدف: تعليم الأطفال تسلق جدار الجمباز، وتسلق المقاعد، والمكعبات دون استخدام أيديهم، والقفز على أصابع القدم، على أرجل مثنية، والركض في كل الاتجاهات. تطوير خفة الحركة والشجاعة والسرعة.

تقدم اللعبة:

ينقسم الأطفال إلى مجموعتين متساويتين، إحداهما النحل والأخرى الدببة. على جدار الجمباز، مقاعد البدلاء، المكعبات هناك خلية نحل، على الجانب الآخر - مرج، على الجانب - وكر الدببة. وفقًا لإشارة مشروطة ، يطير النحل من الخلية ويطن ويطير إلى المرج بحثًا عن العسل. بمجرد أن يطير النحل إلى المرج بحثًا عن العسل، تخرج الدببة من عرينها، وتتسلق إلى الخلية وتتغذى على العسل. يعطي المعلم الإشارة: "الدببة!" يطير النحل إلى خلايا النحل محاولًا لدغ الدببة، ويهربون إلى العرين، وتفوت الدببة اللسعة مباراة واحدة. بعد 2-3 التكرار، يغير الأطفال الأدوار.

تأكد من نزولهم من جدار الجمباز دون القفز أو فقدان الشرائح. اقفز من على المقاعد على أصابع قدميك مع ثني ساقيك.

الألعاب النشطة (مع المشي)

"مرور بهدوء"

هدف: علم الأطفال المرور عبر البوابة أو الزحف بصمت، وعدم الوقوف بلا حراك. تطوير القدرة على التحرك بسهولة على أصابع قدميك.

تقدم اللعبة:

العديد من الأطفال معصوبي الأعين. يقفون في أزواج في مواجهة بعضهم البعض على مسافة ذراع. يحاول بقية الأطفال المرور عبر البوابة واحدًا تلو الآخر بصمت، وينحني بعناية أو يزحفون. عند أدنى حفيف، يرفع الواقفون عند البوابة أيديهم لمنع الشخص من المرور. الفائز هو الذي تمكن من عبور البوابة بأمان.

لا يمكنك الوقوف دون التحرك والمرور عبر البوابة. إذا قبض أولئك الذين يقفون عند المرمى على اللاعبين، فإنهم يخفضون أيديهم على الفور.

الألعاب النشطة (مع المشي)

"أشبال الدب"

هدف: تعليم الأطفال المشي على أربع، والسباق. تطوير عضلات الظهر والساقين وخفة الحركة.

تقدم اللعبة:

يقف الأطفال على خط البداية في أزواج عند الإشارة، يزحف الأطفال على أربع إلى خط النهاية.

يتنافس الأطفال في أزواج المشي السريعفي الأعلى على أربع - مثل الدب.

المضاعفات:

الزحف عبر العشب أثناء التسلق فوق جذع شجرة.

الألعاب النشطة (مع المشي)

"المشي على شكل شخصية"

هدف: تعليم الأطفال أداء أنواع مختلفة من المشي وفقًا للمهمة: الثعبان، الحلزون، السلسلة، الإمساك بالأيدي. تنمية القدرة على التنقل في الموقع والانتباه.

تقدم اللعبة:

بإشارة المعلم، يمشي الأطفال أنواع مختلفةالمشي.

أطفال "الحلزون" يمسكون بأيديهم، ويتجهون إلى اليسار، ويتبعون القائد، أولاً في دائرة، ثم الحلزون، أي. صنع دوائر متحدة المركز واحدة داخل الأخرى. يجب أن تكون المسافة بين الحلقات الحلزونية 1 متر على الأقل.

أطفال "الثعبان" يسيرون في عمود من أحد جوانب الملعب إلى الجانب الآخر. ثم يلتفتون خلف القائد ويذهبون إلى الاجتماع ويفعلون ذلك عدة مرات.

أطفال "الإبرة والخيط" يمسكون بأيديهم ويشكلون سلسلة. بعد رسم سلسلة حول الملعب، يوقف القائد الأطفال ويدعوهم إلى رفع أيديهم وربطهم بجيرانهم، وتشكيل صف من البوابات. يقود السائق السلسلة خلفه في الاتجاه المعاكس تحت أيدي الرجال، ويدورون بدورهم، واحد على اليمين والآخر على اليسار. في اللحظة التي تمر فيها سلسلة الأطفال تحت البوابة، فإن الطفل الذي رفع يديه ليشكل البوابة يستدير حول نفسه ويستمر في السير في السلسلة.

الألعاب النشطة (مع المشي)

"قف"

هدف: علم الأطفال التجول في الملعب وأداء خطوات إيقاعية وفقًا لكلمات القائد والتوقف عند إشارة "التوقف" والوقوف ثابتًا. تنمية القدرة على التحرك وفق الإشارة والتوازن.

تقدم اللعبة:

على مسافة 10-16 خطوة من حدود الموقع، يتم رسم الخط الذي يقف خلفه الأطفال. في الطرف الآخر من المنصة، تم تحديد دائرة بقطر 2-3 خطوات - مكان السائق. يدير السائق ظهره للأطفال ويقول بصوت عالٍ: "امشوا بسرعة، احذروا من التثاؤب!" قف!" رداً على هذه الكلمات يذهب الجميع إلى السائق ويأخذون خطوة مقابل كل كلمة. عند كلمة "توقف" يتوقفون، وينظر السائق حوله بسرعة. يعيد السائق الشخص الذي لم يكن لديه الوقت للتوقف وقام بحركة إضافية إلى خط البداية. ثم يدير ظهره مرة أخرى ويكرر كلمات الأمر. يواصل الأطفال حركتهم من المكان الذي توقفوا فيه في المرة الأولى مع كلمة توقف. أولئك الذين تم إرسالهم إلى خط البداية يبدأون في التحرك من هناك. الفائز هو الذي تمكن من الوقوف في الدائرة مع السائق ويصبح السائق.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"دورة العقبات"

هدف: تعليم الأطفال التغلب على العوائق بسرعة وإكمال المهام بدقة وكفاءة. تطوير تنسيق الحركات لدى الأطفال وخفة الحركة والسرعة والقدرة على تمرير العصا.

تقدم اللعبة:

يمكن استخدام وسائل مساعدة مختلفة كعقبات: المقاعد، والأقواس، والحواجز، ورمي الأهداف. يمكن أن يكون ترتيب التغلب على العقبات موجودًا، على سبيل المثال: الزحف تحت عدة أقواس (شرائح)، والمشي على طول المقعد (أو السجل)، والركض حول الكرات الطبية (4 كرات موضوعة على مسافة متر واحد من بعضها البعض)، والقفز من مكان على سطرين، زحف على طول المقعد، اركض بكرة صغيرة (أو كيس من الرمل) 6-7 م ورميها على الهدف. يتم تقييم سرعة ودقة إكمال المهمة.

الألعاب الخارجية (مع الجري)

"سمكة"

هدف : تعليم الأطفال التحرك منتشرين في أنحاء الملعب، ومحاولة الدوس على سمكة طفل آخر، والتحرك أثناء المراوغة. تنمية الانتباه وسرعة الحركة.

تقدم اللعبة:

يتنافس فريقان. يحصل كل طفل على سمكة ورقية مربوطة بذيلها بخيط طوله متر واحد. يقوم الأطفال بدس نهاية الخيط في الجزء الخلفي من الحزام بحيث تلمس السمكة الأرض بحرية - تسبح السمكة. كل فريق لديه سمكة ذات لون معين. بناءً على إشارة المعلم، يتجول الجميع حول الموقع، محاولين الدوس على سمكة الخصم، وفي نفس الوقت عدم السماح لهم باصطياد سمكتهم. من يتم صيد سمكته يترك اللعبة.

التعقيد: إدخال الجري.

استمرار: "ما هي المجموعات الموجودة في رياض الأطفال؟"

هذه المقالة سوف تتحدث عن المجموعة الأخيرة روضة أطفال- تحضيري. وترد أمثلة على الطبقات والعمل.

الجزء الخامس: المجموعة التحضيرية

● مجموعات رياض الأطفال. المجموعة التحضيرية.

استمرار.

المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال

يحضر المجموعة التحضيرية أطفال تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 7 سنوات. المجموعة مفتوحة كل يوم ماعدا السبت والأحد من الساعة 7 صباحًا حتى 7 مساءً.

هذه هي السنة الأخيرة من رياض الأطفال. العام الماضيقبل المدرسة.

يستعد الأطفال بنشاط لدخول الصف الأول. يفعلون القراءة والأدب والرياضيات والرسم والتربية البدنية. يقوم المعلمون بتعريف الأطفال بأساسيات حركة المرور والسلوك في الشارع.

علاج فعالولمواصلة تطوير قدرات الأطفال، يتم توفير دروس شاملة.

السمة المميزة لها هي الجمع أنواع مختلفةالأنشطة في درس واحد، مما يلغي التعارض بين الطبيعة المتنقلة لمرحلة ما قبل المدرسة وعملية الحصول على معلومات جديدة.

يتم تنظيم عروض مسرحية كاملة مع الموسيقى والرقص.
حفلة التخرج V المجموعة التحضيريةيصادف نهاية الفترة في رياض الأطفال.

ماذا يفعل الأطفال في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال؟

يتم جدولة الروتين اليومي، كما هو الحال في المجموعات الأخرى، كل ساعة. يأخذ الأطفال هذا الروتين كأمر مسلم به ويحاولون الالتزام بروتينهم في المنزل.

الروتين اليومي:

• - يتم إحضار الأطفال إلى الروضة وتغييرهم.
• - نشاط مستقل حتى يتم تجميع المجموعة بالكامل
• - إجراء تمارين الصباح؛
• - إفطار؛
• - ألعاب مستقلة
• - دروس في موضوعات معدة مسبقًا حسب الخطة المنهجية
• - المشي الهواء النقي
• - عشاء؛
• - قيلولة بعد الظهر؛
• - رفع، إجراءات المياه؛
• - وجبة خفيفة بعد الظهر؛
• - ألعاب مستقلة
• - المشي في الهواء الطلق؛
• - عشاء؛
• - العودة إلى المنزل.
  

* وكما ترى فإن البقاء في الأخير هو الأكثر مجموعة كبارلا ينتهك النظام المحدد مسبقا. يدرس الأطفال ويذهبون للتنزه كالمعتاد، ولكن على عكس المجموعات السابقة، ينصب التركيز الرئيسي هنا على التدريب المكثف في موضوعات مثل الرياضيات والأدب العالم من حولنا.

يتم تعليم الأطفال كيفية التواجد في الشارع، وما هي إشارة المرور، وتعلم أساسيات قواعد المرور، وما إلى ذلك.

معلومات للآباء والأمهات

• يفكر العديد من الآباء في السؤال، في أي عمر هو الأمثل لإرسال أطفالهم إلى المدرسة - من 6 أو 7 سنوات؟

أما علماء نفس الأطفال فيتفقون على ضرورة إعداد الطفل للمدرسة جسديًا وعقليًا.

إذا كنت تعتقد أنه غير مستعد بما فيه الكفاية، فلا تتسرع في التخلي عن طفلك في سن 6 سنوات. ومن الأفضل تمديد فترة الدراسة في رياض الأطفال في المجموعة الإعدادية وإرسالهم إلى المدرسة في سن السابعة. سيسمح لك ذلك بتجنب الضغط النفسي والعاطفي عند بدء دراستك قبل الأوان.

* في الصورة: حصص الرياضيات بالمرحلة الإعدادية لرياض الأطفال.

الخصائص العمرية للأطفال من 6 إلى 7 سنوات

في هذا العصر، لدى الطفل الرغبة في تعلم شيء مفيد ومثير للاهتمام.

يُنظر إلى الفصول الدراسية التي تقام خلال هذه الفترة على أنها لعبة مثيرة يسعى فيها الطفل لإظهار والديه ومعلميه مدى قدرته. يسعى جاهدا لتمييز نفسه وتحقيق الاعتراف بصفاته.

خلال هذه الفترة، لا يحتاج الآباء والمعلمون إلى تبخير الدعوات من أجل إظهار الطفل أنهم يقدرون نجاحاته.

وبناء على هذا المديح ينمو تقدير الطفل لذاته.

تزداد إمكانيات النشاط الفكري بشكل ملحوظ. تصبح أفكار الطفل حول العالم أوسع وأكثر تنوعًا وأكثر عمومية.

تابع في الصفحة التالية.

اليوم، يقلل العديد من الآباء من أهمية رياض الأطفال في تنمية شخصية الطفل المتعددة الأوجه. ولكن هنا، بين مجموعة الأطفال، يتعلم الطفل إدراك العالم من حوله من خلال عيون أطفاله، وليس من خلال منظور والديه. في رياض الأطفال، يتخذ الأطفال خطواتهم الأولى نحو الاستقلال والانضباط الذاتي، ويتعلمون التكيف مع الروتين، والتعود على إيقاع معين من الحياة، وبالطبع، اكتساب جميع المهارات اللازمة للمدرسة. هذا ينطبق بشكل خاص على المجموعة التحضيرية في رياض الأطفال، لذلك دعونا نلقي نظرة فاحصة على ما ينتظر طفلك في هذه المجموعة.

لحظات النظام في المجموعة التحضيرية

كما سبق ذكره، يعتاد الأطفال في المجموعة التحضيرية على ذلك، والذي يتم كل يوم بدقة وفقًا للجدول الزمني:

• استقبال الأطفال، والأنشطة المستقلة؛
• تمارين الصباح;
• إفطار؛
• الطبقات؛
• يمشي؛
• العودة من المشي والغداء.
• قيلولة النهار؛
• الارتفاع التدريجي وإجراءات المياه.
• وجبة خفيفة بعد الظهر؛
• الألعاب والأنشطة المستقلة.
• يمشي؛
• العودة من المشي، العشاء؛
• الذهاب إلى المنزل.

مهام تربية وتنمية الأطفال في المجموعة الإعدادية لرياض الأطفال

تهدف الفصول الدراسية مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة في المقام الأول إلى تطوير القدرات التي سيحتاجون إليها عند دخول المدرسة. كقاعدة عامة، يتم تربية الأطفال وتعليمهم من خلال الألعاب. وبالتالي، يتم تعريف أنشطة اللعب في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال على أنها نوع من الأنشطة التعليمية التي يتم تنفيذها بهدف تنمية مهارات معينة لدى الأطفال، وكذلك العلاقات الودية في الفريق.

من المهام الرئيسية في المجموعة التحضيرية تعليم الأطفال لغتهم الأم ومحو الأمية وكذلك تطوير الكلام والتواصل اللفظي. في الفصول الدراسية، يتم تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة التعمق في خطاب المعلم وفهمه، وتعكس معرفتهم المكتسبة في الكلام، وتسليط الضوء على خصائص الأشياء، وكذلك تجميع الكائنات وفقًا للخصائص المشتركة. بالإضافة إلى ذلك، في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال، يتعلم الأطفال القراءة والكتابة والعد، وكذلك تدريب الذاكرة والمنطق والانتباه. ومن الجدير بالذكر أهمية هذه الفئات، إذ مزيد من التطويرسوف تعتمد ثقافة كلام الطفل فقط على ما هو متأصل فيه سن ما قبل المدرسة.

يلعب دورا هاما في نمو ما قبل المدرسة للطفل الترفيه التربية البدنية، والتي يخصص لها الفريق التحضيري وقتًا كافيًا أيضًا. في تَقَدم التدريب البدنييتم تجميع وإثراء الخبرة الحركية لدى الأطفال، وتتطور الصفات البدنية مثل القوة والسرعة والمرونة والتحمل والبراعة وتنسيق الحركات. أثناء التدريب البدني في مرحلة ما قبل المدرسة، من المهم تكوين حاجة واعية لدى الطفل للنشاط البدني، وكذلك للتحسين البدني.

في المجموعة التحضيرية، يتم إيلاء اهتمام خاص للعمل الدائري. يشارك الأطفال في أنشطة فنية وإنتاجية وموسيقية ويعملون بالورق أو البلاستيسين أو عجينة الملح أو غير ذلك مادة طبيعية. كل هذا وأكثر من ذلك بكثير أخرى تساهم في التنمية إِبداعوكذلك الصفات العقلية للطفل.

أحد العوامل العديدة في نمو الأطفال هو، بطبيعة الحال، ما قبل المدرسة. ومع ذلك، لا ينبغي أن ننسى أن عملية اكتساب الطفل للمعرفة الجديدة لا يمكن أن تتم دون المشاركة الفعالة من الوالدين، لأن المعلم لن يتمكن من تصحيح سلوك الطفل دون معرفة خصائص سلوكه في الأسرة. ولذلك فإن العمل مع الوالدين في المجموعة التحضيرية يعد عاملا مهما في التنشئة الفعالة للطفل.

وبطبيعة الحال، في المجموعة التحضيرية، لن يحصل الأطفال على دروس فحسب، بل أيضا المرح والترفيه.

ملاحظات الدرس على التربية الوطنيةفي المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال "أنا أحب خشب البتولا الروسي"

سولدينا أولغا فاسيليفنا، معلمة MBDOU "روضة الأطفال رقم 67" سمارة.
وصف المادة:أقدم ملخصًا للدرس في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال "أنا أحب شجرة البتولا الروسية". هذه المادة مخصصة لمعلمي رياض الأطفال ومعلمي التعليم الإضافي.
الأهداف:تكوين ثقافة التواصل مع الطبيعة لدى الأطفال والموقف الجمالي تجاهها، وتوضيح وتعميق معرفة الأطفال بالعلاقة بين الإنسان والطبيعة.
المهام:
التعليمية:
تكوين أفكار حول الأشجار، والحفاظ على الاهتمام بالحياة النباتية.
تعريف الأطفال بالتقاليد الشعبية الروسية المرتبطة بالبتولا.
لتطوير القدرة على نقل السمات المميزة لصورة البتولا في الرسم.
التعليمية:
تنمية الرغبة لدى الأطفال صورة صحيةالحياة باستخدام نظام المعرفة حول دور الأشجار في حياة الإنسان.
توسيع وتفعيل المفردات الخاصة بك.
تطوير الخيال والانتباه والذاكرة.
التعليمية:
تثقيف شخصية مبدعة وناشطة اجتماعياً، قادرة على فهم وتقدير العالم من حولنا والطبيعة والتعامل معها بعناية.
تعزيز الشعور بالفخر في وطنك. غرس الحب ل الأرض الأصلية، دولة.
المعدات والمواد:قرص يحتوي على تسجيلات للأغاني الشعبية الروسية وأصوات الطبيعة؛ نسخ الفنانين الروس، قصائد الشعراء الروس؛ الحرف اليدوية لحاء البتولا؛ البتولا والأغصان. الدهانات، ورق الرسم، الفرش، الماء في أكواب سيبي، المناديل، تكوين أشجار البتولا.
العمل الأولي:النظر إلى شجرة البتولا أثناء المشي.
ملاحظة انتفاخ البراعم وازدهار الأوراق على غصن البتولا الموضوع في إناء من الماء.
قراءة قصائد عن البتولا لمؤلفين مختلفين.

تقدم الحدث

يجلس الأطفال على السجادة في وضع مريح.
يقرأ المعلم قصيدة فلاديمير ستيبانوف "ماذا نسمي الوطن الأم؟"

ماذا نسمي الوطن الأم؟
المنزل الذي نعيش فيه أنا وأنت،
وأشجار البتولا التي على طولها
نسير بجانب أمي.

ماذا نسمي الوطن الأم؟
حقل ذو سنيبلة رفيعة،
أعيادنا وأغانينا
أمسية دافئة خارج النافذة.

ماذا نسمي الوطن الأم؟
كل ما نعتز به في قلوبنا،
وتحت السماء الزرقاء الزرقاء
العلم الروسي فوق الكرملين.

المربي: يا شباب، ما هي هذه القصيدة؟
(إجابات الأطفال)
- ما هو الوطن الأم في نظرك؟
(إجابات الأطفال)
- لكل ساكن على وجه الأرض وطنه. هذا هو المكان الذي ولد فيه الشخص. هل تعرف اسم وطننا الأم؟
(إجابات الأطفال)
- عندما يقول الأفارقة كلمة الوطن الأم، ما الذي يمثلونه في رأيك؟ (إجابات الأطفال)
- ماذا يتخيل سكان الشمال عندما يتذكرون وطنهم الأم؟ (إجابات الأطفال)
- ماذا تتخيل عندما يتحدثون عن روسيا؟ (إجابات الأطفال)
- سكان البلدان الأخرى، عند الحديث عن روسيا، يتخيلون الثلج ودببة الماتريوشكا. كثير من الناس يتخيلون ويتذكرون طبيعتها الفريدة، وخاصة شجرة البتولا الروسية. لماذا تعتقد؟ لماذا البتولا؟
(إجابات الأطفال)

المربي:لا يوجد ساران آخر في العالم لديه عدد كبير من أشجار البتولا مثلنا. منذ العصور القديمة دخلت شجرة البتولا حياتنا. شعبنا يحب الجمال الأخضر لجماله. ينمو في جميع أنحاء وطننا الشاسع. يمكن العثور على خشب البتولا حتى في الأماكن التي تبدو غير مناسبة للنباتات. إنه متواضع للتربة وينمو أحيانًا حتى على أفاريز المنازل الحجرية القديمة. في الجنوب توجد أشجار البتولا ضخمة مثل الصواري، وفي الشمال توجد أشجار البتولا القزمة التي يبلغ طولها طفلًا. لكن جميع أشجار البتولا لها لحاء غير عادي للغاية. ما هو الشيء غير المعتاد في لحاء البتولا؟ (إجابات الأطفال)
- تسمى شجرة البتولا ذات الجذع الأبيض نسبة إلى لحاءها. اللحاء الأبيض يسمى لحاء البتولا. لحاء البتولا هو طبقة واقية من الخشب. يحمي من الماء والتأثيرات البشرية الضارة. ولكن في اللحاء الأبيض - لحاء البتولا توجد فتحات: خطوط سوداء. يطلق عليهم العدس، وشجرة البتولا تتنفس من خلالها.
منذ العصور القديمة، استخدم الناس لحاء البتولا. تم تجفيفه في الظل، وتمليسه تحت مكبس وتحويله إلى أكواب وصناديق. عندما لم يكن هناك ورق بعد، كتبوا على لحاء البتولا.
- انظر، لديك قطع من لحاء البتولا على أطباقك. دعنا نذهب إلى الطاولات ونلقي نظرة على منتجات لحاء البتولا ولحاء البتولا.
يقوم الأطفال بفحص لحاء البتولا والمنتجات المصنوعة من لحاء البتولا.
المربي: والآن سنذهب أنا وأنت لزيارة شجرة البتولا لدينا.
(يتم تقديم عرض للعديد من أشجار البتولا)

ممارسة الرياضة البدنية.
رقصة مستديرة "كانت هناك شجرة بتولا في الحقل" بالمناديل.
(يقف الأطفال حول شجرة البتولا، ويرقصون في دائرة ويغنون أغنية "كانت هناك شجرة بتولا في الحقل" مصحوبة بتسجيل من القرص. ويحمل الأطفال في أيديهم مناديل ويدورون في مكانهم أثناء اللعب.
المربي: يقولون عن شجرة البتولا: بيضاء الجذع، مجعدة، نحيلة. وأهدى لها الشعراء قصائد.
الشاعرة إي تروتنيفاهكذا يصف شجرة البتولا في الخريف:
وفجأة أصبح سطوعه مضاعفًا،
الفناء مثل في أشعة الشمس.
هذا الفستان ذهبي
على أكتاف شجرة البتولا.

إس يسينين في الشتاء:
البتولا الأبيض
أسفل نافذتي
غطت نفسي بالثلج
بالضبط الفضة.

S. Yesenin عن البتولا في الربيع والصيف:
ابتسمت أشجار البتولا النائمة
الضفائر الحريرية أشعث،
حفيف الأقراط الخضراء ،
ويحترق الندى الفضي.

من فضلك قل لي يا رفاق ما هي القصائد التي تعرفونها عن خشب البتولا؟
يقرأ الأطفال قصائد عن أشجار البتولا.

أحسنتم يا رفاق، لكن البتولا ليست مجرد شجرة جميلة جدًا. حتى في العصور القديمة، لاحظ الناس الكثير خصائص مفيدةأشجار البتولا انظر، هذا غصن به براعم وأوراق وأقراط. إذا قمت بتحضير الشاي من براعم البتولا المنتفخة، يصبح هذا المرق مفيدًا جدًا ويشفي العديد من الأمراض التي تصيب الإنسان. المكنسة المطهوة على البخار في الحمام تقضي على الأمراض وتعطي النشاط والقوة. في الأيام الخوالي، تم رسم البيض بأوراق البتولا لعيد الفصح. في الربيع، عندما "تستيقظ" الأشجار ويبدأ تدفق النسغ، يتم إنتاج البتولا عصير لذيذيشربونه لتحسين الصحة. لا غنى عن حطب خشب البتولا في الشتاء في القرى التي توجد بها مواقد. إنها تحترق لفترة طويلة وتطلق الكثير من الحرارة وتنبعث منها رائحة طيبة. يحب الناس الذهاب إلى غابة البتولا لاسترخاء أرواحهم وأجسادهم واكتساب القوة والطاقة. عليك فقط أن تتذكر أنك بحاجة إلى أن تأخذ من الطبيعة بحكمة دون التسبب في ضرر.
على الارض نعيش معك
لا توجد أرض أجمل من أرضنا الأصلية.
لذلك دعونا نعتني ونحب.
لا تفسدها، لا تفسدها.
- يا رفاق، ربما لاحظتم بالفعل أن خشب البتولا جميل في أي وقت من السنة. وقد صور الفنانون الروس هذا الجمال في لوحاتهم. دعونا نعجب بجمال الطبيعة الروسية.
أطفال مع معلمهم ينظرون إلى نسخ الفنانين الروس
- والآن أدعوك إلى تخيل أننا فنانين ونرسم شجرة بتولا.
عرض تقنيات رسم شجرة البتولا، مع إظهار عينة من شجرة البتولا المرسومة. يبدأ الأطفال بالرسم على صوت اللحن. المساعدة الفردية للأطفال الذين يعانون من صعوبات. بعد الانتهاء من الرسم، ينظر الأطفال إلى رسوماتهم.
المربي:أيها الأطفال، أقترح عليكم إنشاء زقاق من خشب البتولا في مجموعتكم. هل توافق؟ (إجابات الأطفال). يأخذ الأطفال الرسومات ويصطفون أمام الضيوف.
- أحسنت! يا له من زقاق رائع لدينا في مجموعتنا!

ايلينا يوريفنا الكسندروفا
المجموعة التحضيرية في رياض الأطفال

المجموعة التحضيرية في رياض الأطفال

أود أن أحكي لكم قصتي مع نشاط التدريس...

وقد بدأ كل شيء بحقيقة أنني، عندما كنت لا أزال تلميذة، بدأت أهتم بها العلوم الطبيعية. وبعد التخرج، كان مصيري محددًا مسبقًا... ووقع الاختيار الجامعة التربوية, معهد البيئة والجغرافيا.

...و شاء القدر، بعد أن عملت في المدرسة لفترة قصيرة نسبيا، قررت أن أغير تخصصي. وهذه المرة ربطني القدر بالتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة.

بعد أن بدأت العمل في منطقة مجهولة بالنسبة لي، كان علي أن أتعامل مع الحذر وعدم الثقة وسوء الفهم من والدي.

وقد تم التعبير عن ذلك في حقيقة أن الوالدين لم يعرفوا ما يعنيه ذلك بالفعل روضة أطفال. اعتقد الكثيرون ذلك الأطفالستلعب الحديقة دورًا ثانويًا في تكوين الشخصية المستقبلية، وبالتالي لم تولى اهتمامًا خاصًا. ولم يقصدوا ذلك حتى يتم إجراء رياض الأطفالعمل مكثف وضخم مع الأطفال.

ولكن هنا، بين مجموعة الأطفاليتعلم الطفل أن ينظر إلى العالم من حوله على أنه عالمه الخاص بعيون الأطفالوليس من خلال منظور الوالدين. في روضة أطفاليتخذ الأطفال الخطوات الأولى للاستقلال والانضباط الذاتي، ويتعلمون التكيف مع الروتين، والتعود على إيقاع معين للحياة. وهذه ميزة إضافية محددة. بعد كل شيء، فإن هذا المنهجية يعلم حتى الطفل الأكثر غرابة في الدقة والدقة والنظام.

وفي حالة الإخلال بالروتين اليومي، أي التأخير في الأكل، النوم، المشي... كل هذا من الممكن أن يؤثر سلباً على الجهاز العصبي للأطفال. وهم، بدورهم، يصبحون خاملين أو، على العكس من ذلك، متحمسين، يبدأون في التقلب، ويفقدون شهيتهم، ويجدون صعوبة في النوم والنوم بلا راحة.

لذلك، دعونا نلقي نظرة فاحصة على ما ينتظر طفلك المجموعة التحضيرية.

كما سبق ذكره، يعتاد الأطفال على روتين يومي معين، والذي يتم تنفيذه كل يوم بدقة الرسومات:

استقبال الأطفال، والأنشطة المستقلة؛

تمارين الصباح؛

المشي في الهواء النقي.

العودة من المشي، نشاط مستقل؛

قيلولة النهار؛

الارتفاع التدريجي وإجراءات التصلب.

الألعاب والأنشطة المستقلة.

يمشي؛

العودة من المشي؛

الذهاب إلى المنزل.

دعونا نلقي نظرة فاحصة على الروتين اليومي في المجموعة التحضيرية.

1. استقبال الأطفال والأنشطة المستقلة.

خلال الاستقبال الصباحي، نحاول خلق مزاج جيد لكل من الطفل ووالديه. يرجى الملاحظة: مظهرولتحية الأطفال. المعلم ملزم بالتأكد من أن الجميع يجدون أنفسهم نشاط مثير للاهتمامولم يزعج الأطفال الآخرين. إذا لم يتمكن الطفل من اختيار نشاط ما بمفرده، فيجب على المعلم المساعدة له: التواصل مع الأطفال الذين يلعبون، أو المساعدة في اختيار الألعاب، أو إعطاء الطفل بعض المهام المحددة.

تنظيم الغسيل الصغير مجموعات من الأطفال. عليك التأكد من أن الأطفال يغسلون أيديهم بعناية دون رش الماء. والأهم من ذلك، عليك التأكد من أن الأطفال يستخدمون المنشفة الخاصة بهم فقط ويعلقونها بعناية في مكانها بعد الغسيل.

3. الإفطار

ماذا يمكن أن نقول عن التغذية... أي خبير تغذية سيؤكد ذلك

الأكل السليم في نفس الوقت يعزز نمو الجسم السليم.

أثناء الوجبة، يجب على المعلم التحكم في وضعية الأطفال ومحاولة التأكد من أن الأطفال يأكلون كل الطعام المقدم. وبالتالي تطوير عادات الأكل الثقافية والصحية.

4. الألعاب، التحضير للفصل

يتم تنفيذ العمل الفردي مع الأطفال والمحادثات حول أسرهم.

قبل الدرس، من المنطقي إجراء لعبة متوسطة مع الأطفال.

التنقل - للبراعة أو التنسيق.

5. الدرس

تهدف الفصول الدراسية مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة في المقام الأول إلى تطوير القدرات التي سيحتاجون إليها عند دخول المدرسة. كقاعدة عامة، يتم تربية الأطفال وتعليمهم من خلال الألعاب.

إحدى المهام الرئيسية هي تعليم الأطفال لغتهم الأم ومحو الأمية وكذلك تطوير الكلام والتواصل اللفظي. في الفصول الدراسية، يتم تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة التعمق في كلام المعلم وفهمه، وتعكس معرفتهم المكتسبة في الكلام، وإبراز خصائص الأشياء، و مجموعةالعناصر على أساس الخصائص المشتركة. بالإضافة إلى ذلك، يتعلم الأطفال القراءة والكتابة والعد، وكذلك تدريب الذاكرة والمنطق والانتباه.

دور مهم في تطوير ما قبل المدرسةيلعب الطفل التربية البدنية وقت الفراغ. في عملية جسدية تحضيريتم تجميع وإثراء الخبرة الحركية لدى الأطفال، وتتطور الصفات البدنية مثل القوة والسرعة والمرونة والتحمل والبراعة وتنسيق الحركات.

في سن ما قبل المدرسة الأكبر سنا، يتم إيلاء اهتمام خاص للعمل الجماعي. يشارك الأطفال في أنشطة فنية وإنتاجية وموسيقية ويعملون بالورق أو عجينة الملح أو غيرها من المواد الطبيعية. كل هذا وأكثر من ذلك بكثير يساهم في تنمية القدرات الإبداعية.

وبطبيعة الحال، لن يستمتع الأطفال بالأنشطة فحسب، بل سيستمتعون أيضًا بالمشي والترفيه الممتع.

6. المشي في الهواء الطلق

خلال تحضيرللمشي، يتم إعطاء الأطفال تعليمات مفصلة حول

الأنشطة القادمة - مجموعةيجب ترتيبها قبل المغادرة؛ ذكّر الأطفال بقواعد غرفة تبديل الملابس. يجب على المعلم التحكم في تسلسل ارتداء الملابس قبل الذهاب للنزهة. ومن الجدير أيضًا لفت انتباه الأطفال إلى مظهرهم. خلال تحضيرقبل المشي، يزيل المعلم الأخطاء الواضحة للأطفال في عملية ارتداء الملابس.

أثناء المشي يلاحظ المعلم محتوى الألعاب والعلاقات بين الأطفال في هذه الألعاب. أثناء المشي، يتم لعب الألعاب في الهواء الطلق، كما يشارك الأطفال في تنظيف المنطقة.

يجدر تنظيم ملاحظات الطبيعة الحية وغير الحية. قبل مغادرة المشي، يتم إعطاء الأطفال تعليمات للنشاط القادم - من وضع المنطقة من أجل الدخول مجموعة.

7. العودة من المشي وتناول الغداء

انظر الفقرة "إفطار"

8. قيلولة أثناء النهار

في تَقَدم تحضيريراقب المعلم وقت النوم تأديب:

لا ينبغي تشتيت انتباه الأطفال عن طريق الألعاب أو المحادثات أو الضوضاء غير الضرورية.

يجب أن تكون بيئة غرفة النوم هادئة ومريحة. لقد نشأوا على موقف رعاية تجاه الأشياء والنظافة والموقف الإيجابي تجاه النوم أثناء النهار.

9. الارتفاع التدريجي وإجراءات التصلب

يعلم الجميع أن التصلب مفيد لجميع الأعمار. لكن التصلب له تأثير خاص على أطفال ما قبل المدرسة. خفف الأطفاليتكيف الجسم بسهولة أكبر مع الظروف غير المواتية، وتزداد المناعة، وتزداد مقاومة نقص الأكسجين، كما أنه يعيد الحالة إلى طبيعتها الجهاز العصبييقويها.

يتكون تصلب الأطفال من نظام من الأنشطة التي تتضمن عناصر تصلب في الحياة اليومية. حياة: حمامات الهواء، حمامات الشمس، علاجات المياه، المشي المنظم بشكل صحيح هي جزء من التربية البدنية.

نقوم بالتصلب من خلال التأثير المعقد للعوامل الطبيعية (الشمس، الهواء، الماء).

في عملنا بعد القيلولة نستخدم تركيبة

تصلب القدمين بالماء البارد والمشي على مسارات ملموسة للوقاية من الأقدام المسطحة.

بعد التصلب، يراقب المعلم انضباط وترتيب ملابس الأطفال في غرفة النوم. يتم تعزيز الاستقلال والدقة.

10. وجبة خفيفة بعد الظهر

انظر الفقرة "إفطار"

11. الألعاب والأنشطة المستقلة

انظر الفقرة "الألعاب و التحضير للفصول»

12. المشي والعودة من المشي

انظر الفقرة "المشي والعودة من المشي"

انظر الفقرة "إفطار"

14. العودة إلى المنزل

يجب أن يكون الآباء على علم بالتقدم الذي يحرزه الطفل في

مجموعةفمن الضروري إظهار عمل الأطفال. كما يقوم المعلم بإبلاغ أولياء الأمور بالمشكلات وطرق حلها. ومن الضروري تذكير الطفل بقواعد الأخلاق الحميدة؛ فيجب على الطفل أن يودع الأطفال والمعلم.

بعد النظر في الروتين اليومي، تجدر الإشارة إلى أن أحد العوامل العديدة في نمو الأطفال هو، بالطبع، التعليم ما قبل المدرسة. ومع ذلك، لا ينبغي لنا أن ننسى أن عملية اكتساب الطفل للمعرفة الجديدة لا يمكن أن تتم دون المشاركة الفعالة من الوالدين، لأن المعلم لن يتمكن من تصحيح سلوك الطفل دون معرفة سلوكه المحدد في الأسرة.

لذلك، فإن العمل مع أولياء الأمور في سن ما قبل المدرسة الأكبر هو عامل مهم في التنشئة الفعالة للطفل.