Урок обучения грамоте по УМК «Школа России»
ТЕМА: «Согласные звуки [л], [л"]. Буква Л л»
Митрофанова Марина Владимировна
учитель начальных классов
МБОУ «Лицей №1» р.п. Чамзинка
Дать характеристику изученным согласным звукам.
Отгадайте загадку
Сидит дед во сто шуб одет, Кто его раздевает, Тот слезы проливает.
Выделим первый звук.
Охарактеризуем его.
Отгадайте загадку
Ты рукой его не тронь! Грива есть, но он не конь. Нет копыт, а есть клыки И на лапах коготки.
Выделим первый звук.
Охарактеризуем его.
Вспомните с какого звука начиналось первое слово? А с какого второе? Послушайте эти звуки.
Эти звуки обозначаются в русском языке буквой
») ?
Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
(Владимир Степанов)
На что похожа буква Л л («эль»)?
Люди, видите слона?
Хобот есть. Нога видна.
(Григорий Виеру)
Прочитайте слоги и слова.
ло ла лы ли лу
оло или улу олы
Вспомните, как начинается сказка.
Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперёд.
А за ним комарики
На воздушном шарике.
А за ними раки
На хромой собаке.
Волки на кобыле.
Львы в автомобиле.
Зайчики
В трамвайчике.
Жаба на метле...
Едут и смеются,
Пряники жуют.
Вдруг из подворотни
Страшный великан,
Рыжий и усатый
Та-ра-кан! Таракан,
Таракан,
Тараканище!
Корней Чуковский «Тараканище»
Прочитаем отрывок в Азбуке.
Как отплясывает слониха? Замените другим словом близким по смыслу.
Корней Чуковский «Тараканище»
А какая луна? Румяная – значит, золотистая. Кубарем упала луна. Это как – кубарем?
Кубарем – переворачиваясь через голову, кувырком.
Прочитайте и сравните слова.
Сколько слогов? Чем слова отличаются?
Прочитайте и сравните слова.
Сколько слогов в каждом слове? Кому можно сказать катала - мальчику или девочке? А катал? Значит катала – она, а катал – он.
Прочитайте и сравните слова.
Сколько слогов в каждом слове? Подберите местоимение к слову уснули. Слово уснули стоит в форме единственного или в форме множественного числа? А слово уснул? Подберите местоимение.
Прочитайте и сравните слова.
Сколько слогов в каждом слове? Как слово стол превратилось в слово стул ? Определите форму числа. Поставьте слова в форму множественного числа. К какой группе относятся слова?
Мебель.
Прочитайте и сравните слова.
Когда буква Л («эль») обозначает мягкий согласный звук? Когда твёрдый звук?
Прочитайте текст.
Кто у Оли? Как Оля играла с куклами?
Игра. Кто больше придумает слов на выбранную букву? Называем только животных.
Аист, альбатрос
Удод, удав, уж
Орёл, олень
Игра. Кто больше придумает слов на выбранную букву? Называем только зверей, рыб и птиц.
Кролик, кукушка,
лось, ласточка, лев
синица, слон, сом
Прочитайте слова. Почему слова написаны с заглавной буквы?
Сколько слогов? Сколько звуков в слове Алла?
Прочитайте слова. Подберите местоимение к словам? Кому можно так сказать мальчику или девочке?
Сколько слогов?
Прочитайте слова. Чем слова похожи?
А чем отличаются? Составьте предложения.
Сколько слогов?
Прочитайте текст.
Продолжим рассказ. Где спряталась Нина? Кого Алик нашёл сначала?
В какую игру играли ребята? А в какие игры вы любите играть?
(Жмурки, догонялки, вышибалы…)
Лента букв
Ребус
пальма торт
Какие звуки обозначаем буквой Л л («эль ») ?
Тухватуллина Руфия Хамитовна учитель логопедии Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Татарско – Елтанская специальная (коррекционная) школа – интернат 8 вида» Чистопольского района РТ.
Тема: Звуки Л, Ль. Буква Л.
Цели:
- Обучающая: создать условия для формирования представления о звуках [л], [ль] и букве, которая их обозначает; научиться различать звуки [л], [ль], букву “л” в словах, в устной речи, давать характеристику новых звуков.
- Развивающая: развивать речь, умение логически мыслить, анализировать, находить общие признаки, делать выводы.
- Коррекционная: коррекция внимания, образной памяти.
- Воспитательная: развивать познавательный интерес детей, воспитывать доброту.
- Губы разомкнуты
- Зубы сближены
- Губы разомкнуты
- Зубы сближены
- Кончик языка упирается в верхние резцы.
- Голосовые складки сомкнуты и вибрируют
- Губы разомкнуты
- Зубы сближены
- Кончик языка упирается в верхние резцы.
- Передняя часть спинки языка опущена.
- Мягкое нёба поднято и закрывает проход в нос.
- Голосовые складки сомкнуты и вибрируют
- Губы разомкнуты
- Зубы сближены
- Кончик языка упирается в верхние резцы.
- Средняя часть языка выгнута и поднята к нёбу.
- Голосовые складки сомкнуты и вибрируют
Звук Л
Согласный
Звук Ль
Согласный
Прочти слоги.
Прочти слоги.
Прочитайте чистоговорки
Ли-ли-ли-ли улетели журавли.
Ло-ло-ло-ло все дорожки замело.
Ля-ля-ля-ля побелела вся земля.
Лю-лю-лю-лю новый год встречать люблю.
Закрепление звукопроизношения в коротких предложениях .
Юля играла с юлой.
С чем играла Юля?
Поля мыла пол.
Кто мыла пол?
Клара поймала моль.
Что поймала Клара?
Корабль сел на мель.
Куда сел корабль?
Галка прыгала по гальке.
Кто прыгал по гальке?
Ель поставили в углу комнаты.
Где поставили ель?
Я смотрю в голубую даль.
Куда я смотрю?
Через океан плывет великан.
Кто плывет через океан?
Л Л Л Л Л М Л Л
А Л Л Л Л Л Л П
Л л Л л П Л Н И
А Д К А Г Л Л И
Буква Л любит переодеватся в разную одежду. Ее бывает трудно узнать. Давайте попробуем узнать ее в разных нарядах. Называйте все буквы Л и подчеркните лишние.
Л Л Л Л Л М Л Л
А Л Л Л Л Л Л П
Л л Л л П Л Н И
А Д К А Г Л Л И
- Лебедь
- Лягушка
- Лисица
- Валенки
Где находится звук Л?
В словах лебедь,
лягушка, лисица
звук Л находится в начале слова.
В слове валенки в середине слова.
В слове осёл в конце слова.
Один-много.
Василёк
Васильки
Один-много
Лимон
Лимоны
Один-много
Антилопа
Антилопы
Один-много
Берёза
Берёзы
Один-много
Один-много
Яблоко
Яблоки
Правильно раздели слова на слоги .
Ли-ст
Мал-ина
Ябл-ока
Лим-о-н
В-ас-илё-к
Лист
Ма-ли-на
Яб-ло-ко
Ли-мон
Ва-си-лёк.
Слова рассыпались .
- Тенла
- Лифут
- Паьтол
- Шляап
- Лента
- Туфли
- Пальто
- Шляпа
Звукобуквенный разбор
Напиши слово правильно
Тенла
Лифут
Паьтол
Шляап
Сколько слогов?
Сколько гласных
Сколько согласных?
Сколько всего звуков?
Сколько всего
Звукобуквенный разбор
Напиши слово правильно
Тенла
Лифут
Паьтол
Шляап
Сколько слогов?
Лента
Туфли
Пальто
Шляпа
Сколько гласных
Сколько согласных?
Сколько всего звуков?
Сколько всего
Правильный ответ Гладиолус.
Потому что в слове Гладиолус звук Л твердый. А у остальных словах звук Ль мягкий.
Правильный ответ Яблоко.
Потому что в слове Яблоко звук Л твердый. А у остальных словах звук Ль мягкий.
Правильный ответ .
Голубика
Потому что в слове Голубика звук Л твердый. А у остальных словах звук Л мягкий.
Правильный ответ .
Кастрюля
Потому что в слове кастрюля звук Л мягкий. А у остальных словах звук Л твердый..
Лягушка путешественница
Волк и белка. Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить: - Пусти меня. Волк сказал: - Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху всё играете и прыгаете. Белка сказала: - Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя. Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: - Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.
Ответить на вопросы?
1.Она пообещала сказать ему причину веселья белок.
4. - Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.
1.Почему волк отпустил белку?
2.Кто оказался хитрее?
3.Кто произносить мораль сказки?
4. Найдите и прочитайте мораль?
Белка(Какая?) –
веселая, добрая
Волк(Какой) –
скучный, злой
Противопоставление
Перечитайте ответ белки и выберите, как белка говорит о хорошем человеке и плохом человеке .
Добрый никому зла не желает; злость сердце жжёт.
Что такое злость?
Злость - это очень сильная эмоция, причиной появления которой может быть очень сильное расстройство, боль и др. Это человеческая реакция, которая может выражаться от легкого раздражения до настоящего бешенства. Злость может стать причиной очень многих заболеваний и неприятностей.
Что такое доброта?
Делающий добро другим, отзывчивый, а также выражающий эти качества.
- Доброта - это то, что может услышать глухой и увидеть слепой.
- Добро творить себя веселить.
- Добрые слова оставляют в душах людей прекрасный след. Они смягчают, утешают и исцеляют сердце того, кто их слышит
- Делай добро и бросай его в воду.
- Делай добро и не жди взаимности.
- Дороже всех титулов доброе сердце.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Попробуйте написать человеческие качества, которые принадлежат Белке (положительные), а затем Волку(отрицательные)
Итог.
Так давайте подведем итог нашему уроку
Чем должен жить человек?
Верно, человек должен жить ради других людей.
Надо дарить часть своей человеческой души, излучать доброту и любовь. Делайте людям добро, а не зло, разделяйте с ними и радость и беду, любите, уважайте друг друга
Урок я хочу закончить словами:
Хочу я, чтоб добро к тебе пришло,
Как свет весенний, как тепло костра:
Пусть для тебя источником добра
Не станет то, что для другого зло.
Алим Кешоков
- Гайдина Л.И., Обухова Л.А. Логопедические упражнения: Исправление нарушений письменной речи. 1-4 классы.-М.:ВАКО,2007.-112с.
- Иванова.Е.А. Слышу, вижу, ощущаю-правильно говорю! Книга для логопеда.-М.: ТЦ Сфера, 2007. 176с.
- Логопедия/Флерова Ж.М.- Изд. 3-е. Ростов н/Д: Феникс,2006.-318с.
- Самоучитель по логопедии. Универсальное руководство/ Авт.- сост.Белов Н.В.- Минск: Харвест, 2011.320 с.
- Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте: система занятий, конспекты, дидактический материал/ авт.-сост. О.М. Ельцова. Волгоград: Учитель,2009.-335 с.
- Логопедическая работа в коррекционных классах: метод. Пособие дя учителя-логопеда/ Р.И.Лалаева. -М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС,2004.-223с.
- Занятия с логопедом: учимся сочинять стихи и загадки/ В.Д. Прокофьева. Ростов н/Д: Феникс, 2011-171 с.
Использованная литература.
- Светлана Вохринцева. Окружающий мир. Садовые цветы.Дидактический материал. Издательство «Страна фантазий»
- Светлана Вохринцева. Окружающий мир. Фрукты.Дидактический материал. Издательство «Страна фантазий»
- Светлана Вохринцева. Окружающий мир. Ягоды.Дидактический материал. Издательство «Страна фантазий»
- Светлана Вохринцева. Окружающий мир. Посуда.Дидактический материал. Издательство «Страна фантазий»
- Наглядно-дидактическое пособие. Мир в картинках. Деревья и листья. Москва. МОЗАИКА-СИНТЕЗ.2010.
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
М Буква Л. Согласные звуки [л],[л ׳ ].
Ч то за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет? 1)Отгадайте загадки и скажите, с какого звука начинается слово-отгадка. 2) Проведите небольшую исследовательскую работу. Узнайте, какие это звуки, гласные или согласные.
Ч то за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет? Висит груша - Нельзя скушать.
Ч то за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет? Коль ему работу дашь - Зря трудился карандаш.
Ч то за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет? Прилетает к нам с теплом, Путь проделав длинный, Лепит домик под окном Из песка и глины.
Ч то за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет? Нагнут меня ребятки - И дождь пойдёт на грядки.
Ч то за птица: песен не поет, гнезда не вьет, людей и груз везет? Деревянная дорога - Вверх идёт она отлого. Что ни шаг, то овраг.
Л Буква Л звук [ л ] - с огласный, звонкий может быть твёрдым [ л ] мож ет быть мягким [ л ’ ] л уна л ев
Назови слова со звуком [л].
Л А О У Ы И
Л А О У Ы И
л о. м а У м ы м ы
М а м а м ы л а р а м у.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок русского языка. 1 класс. Тема "Согласные звуки и буквы,обозначающие согласные звуки"
Технологическая карта урока. Система Л. В. Занкова. Учебник "Русский язык 1класс" автор А.В. Полякова....
Тренируемся проверять букву парного согласного звука в корне слова и правильно обозначать орфограмму.
Даются слова с пропущенной буквой парного согласного звука в корне. Есть образец проверки и правильное обозначение орфограммы....