La fecha: 30.11.2019
Información general
África es el segundo continente más grande después de Eurasia. La superficie terrestre es de 29,2 millones de km 2 , con islas: 30,3 millones de km 2 (alrededor de 1/5 de la superficie terrestre del planeta).
El punto más alto sobre el nivel del mar es el Monte Kilimanjaro (5895 m), el más bajo es la depresión de Assal (155 m).
El ecuador cruza África casi en el medio, sus afueras se adentran en latitudes subtropicales.
África se encuentra en cuatro hemisferios al mismo tiempo- Norte y Sur, Oeste y Este.
Puntos extremos del continente:
- del Norte - cabo ras angela(37°N, 10°E),
- meridional - Cabo Agulhas (Igolny)(35°S, 20°E),
- occidental - Cabo Almadi(14°N, 18°O),
- oriental - Cabo Ras Hafun(11°N, 52°E).
La longitud de norte a sur es de casi 8000 km, la anchura en el norte es de 7500 km (Cabo Almadi - Cabo Ras Hafun).
África está bañada por los mares Mediterráneo y Rojo, los océanos Índico y Atlántico. El continente está conectado con Asia por el estrecho (120 km) istmo de Suez. África está separada de Europa por el Estrecho de Gibraltar (el ancho más pequeño es de 13 km).
La costa de África está ligeramente recortada, las costas suelen ser montañosas. La longitud de la costa es de 30500 km, más de 1/5 está a 1000-1500 km de los océanos y mares.
Grandes bahías - Guinea y Sidra. Hay pocas bahías convenientes, la península más grande de Somalia.
África incluye las islas: en el este, Madagascar, Pomerania, Mascarene, Amirant, Seychelles, Pemba, Mafia, Zanzíbar, Socotra; en el oeste: Madeira, Canarsyi, Cabo Verde, Annobón, Santo Tomé, Prineipi, Po y las islas periféricas: Ascensión, Santa Elena, Tristan da Cunha.
Historia de la investigación y el desarrollo.
Los europeos comienzan un estudio detallado de África con XV en.
A siglo XVI. los portugueses, mientras buscaban una ruta persa hacia la India, exploraron el contorno de la costa de África.
Bartolomeu Dias - navegante portugués - en 1487 navegó por primera vez a lo largo de la costa occidental de África, llegó al Cabo de Buena Esperanza (1487-1488). La expedición Dias demostró que el Océano Índico está conectado con el Atlántico y que se puede llegar a la India por mar.
La expedición encabezada por Vasco da Gama abrió la ruta marítima a la India para los europeos ( 1499 ). El largo y difícil viaje tuvo consecuencias significativas, desde el momento en que se descubrió la ruta marítima hasta la construcción del Canal de Suez en 1869, el principal comercio en el sur y este de Asia.
A XVII en. en el interior de África al sur del ecuador, los exploradores pertugalianos descubrieron el lago Tana ( 1613 ), Nyasa ( 1616 ), exploró las fuentes del Nilo Azul y los tramos inferiores del río Congo, en el oeste del continente, la expedición francesa de A. Bru exploró el río Senegal.
A XVIII en. debido al rápido desarrollo del comercio mundial industrial, el interés en el continente y sus recursos está creciendo.
A 1788 en Londres, se organizó la “Asociación para la Promoción del Descubrimiento del Interior de África”, que en 1830 se fusionó con la Royal Geographical Society. Expediciones organizadas por la Asociación: M. Parque en 1796-1797 g. (Estudio del Nilo y Níger), Order, Denham, Clapperton en 1822-1824 g. (Por primera vez cruzaron el Sahara hasta el lago Chad, por el río Sokoto llegaron a Níger).
En el estudio de la cuenca del Nilo, un papel importante pertenece a los franceses (los tiempos de la campaña de Napoleón en Egipto).
A 1835 E. Smith exploró el río Limpopo.
A 1847 - 1848 g. La expedición de E. P. Kovalevsky inició el estudio geográfico y geológico de la cuenca del Nilo Azul.
A 1848 -1849 g. Los misioneros alemanes I. Krapf e I. Rebman descubrieron el punto más alto del continente: el monte Kilimanjaro.
A 1856 - 1869 La expedición de J. Opeka y R. Burton descubrió el lago Tanganyika. Encontró que el Nilo se origina en el lago Victoria.
David Livingstone descubrió el lago Ngami, las Cataratas Victoria ( 1855 ), atravesó África de oeste a este, exploró la cuenca del río Zambeze, en 1867-1871 g. estudió las orillas sur y oeste del lago Tanganyika, descubrió el lago Bangweulu. En Europa, la expedición de Livingston se dio por perdida y se envió a buscarla al periodista G. Stanley, quien en 1871 se reunió con Livingston en el lago Tanganyika. Juntos continuaron estudiando la parte norte del lago y descubrieron que el lago no estaba conectado con el Nilo.
A 1865-1867 g. La expedición de los exploradores alemanes G. Rohlfs y G. Nachtigal fue la primera europea en cruzar el Sahara desde las costas del Mar Mediterráneo (la ciudad de Trípoli) hasta el Golfo de Guinea (la ciudad de Lagos), y llegó al Vadai macizo.
Viajero ruso V. V. Junker en 1876-1878 g. realizó estudios geográficos y etnográficos de África Central, detalló la hidrografía de la fuente del Tseluyu Blanco, exploró la cuenca de los ríos Nilo y Congo.
Entonces a finales del siglo XIX en. Se exploraron cuatro grandes ríos africanos: el Nilo, el Congo, el Níger y el Zambeze, en XX principios en. exploró grandes reservas de recursos naturales.
Delantero
Relieve, estructura geológica y recursos naturales
ver también
PERO fenómeno. Relieve y estructura geológica, recursos naturales
Plan para describir la posición física y geográfica del continente:
El tamaño del continente;
La posición del continente en relación con el ecuador y el primer meridiano;
En qué hemisferios se encuentra la mayor parte del continente;
qué océanos y mares y dónde (a los lados del horizonte) bañan el continente;
Puntos extremos del continente y sus coordenadas geográficas;
La posición del continente en relación con otros continentes;
Conclusión sobre la posición física y geográfica del continente.
Trabajo práctico: Determinación de los tipos de climas africanos a partir de climatogramas.
Progreso:
De acuerdo con los climatogramas dados en el atlas (pág. 15), determina el tipo de clima en las ciudades de Addis Abeba, Argelia, Wallen y Debunja, fundamentando tu respuesta en la variación anual de la temperatura del aire y la precipitación.
Trabajo práctico: Recopilación de las características de uno de los ríos de África.
Progreso:
Usando los mapas del atlas, el texto del libro de texto, la referencia y la literatura adicional, caracterice uno de los ríos de África de acuerdo con el siguiente plan:
Plan de características del río:
En qué parte del continente se encuentra el río;
¿A qué cuenca oceánica pertenece el río?
La longitud del río y la dirección de su caudal;
Ubicación del nacimiento del río y sus coordenadas geográficas;
Por dónde desemboca el río, el tipo de desembocadura y sus coordenadas geográficas;
Los afluentes izquierdo y derecho más grandes;
La naturaleza del caudal del río, la presencia de rápidos y cascadas;
Principales tipos de alimentación y régimen fluvial;
Las principales ciudades ubicadas en el río;
uso humano del río.
Opción 1. Nilo. Opcion 2. Congo. Opción 3. Níger. Opción 4. Zambeze.
Trabajo práctico: Recopilación de mapas y otras fuentes de conocimiento que describen la naturaleza, la población y sus actividades económicas de uno de los países de África.
Progreso:
El trabajo se lleva a cabo en forma de informe, resumen, ensayo de acuerdo con un plan estándar:
Plano de las características físicas y geográficas del país:
El nombre del país y su capital;
Posición física y geográfica del país:
a) la posición del país en el continente;
b) el área del territorio;
c) con qué países y dónde limita;
d) la posición del país en relación con los mares y océanos que lo rodean;
Características naturales del país:
a) características de la estructura de la corteza terrestre, los principales accidentes geográficos y minerales;
b) rasgos característicos del clima (zonas climáticas, temperaturas medias de enero y julio, precipitación anual y su estacionalidad);
c) aguas continentales ( ríos principales y lagos, sus rasgos característicos);
d) áreas naturales;
e) suelos dominantes;
f) representantes típicos de la flora y la fauna;
Población y su actividad económica:
a) el número y ubicación de la población;
b) los pueblos dominantes;
c) las ciudades más grandes;
d) qué minerales se extraen;
e) industrias líderes;
f) los principales cultivos agrícolas y sectores ganaderos;
g) el impacto de la actividad económica humana en el medio ambiente natural.
Progreso del trabajo: ¡El trabajo se realiza en varias lecciones!
Al estudiar el tema "Posición geográfica de Australia", utilizando el mapa físico de Australia (atlas, p. 17), en el mapa de contorno de Australia:
Marque el ecuador en rojo, el Trópico Sur en amarillo;
océanos: Índico y Pacífico;
mares: Arafura, Coral y Tasmanovo;
laureles: Carpentaria y Gran Australia;
estrecheces: Torres y Bajo;
islas: Nueva Guinea y Tasmania;
penínsulas: Tierra de Arnhem y Cabo York;
puntos extremos: Cabo York, Cabo Sudeste (South East Point), Cabo Steep Point y Cabo Byron;
3. Determina las coordenadas de los puntos extremos de Australia.
Al estudiar el tema "Relieve de Australia" designe:
llanuras: Tierras bajas centrales;
las montañas: Gran Rango Divisorio;
el punto más alto del continente: Monte Kosciuszko (2228 m);
el punto más bajo del continente: Nivel del lago Eyre (-16 m).
Al estudiar el tema "Clima de Australia" designe:
corriente cálida: Este de Australia;
corriente fría: el curso de los Vientos del Oeste;
zona de formación de masas de aire ecuatoriales: letras de computadora;
áreas de formación de masas de aire tropical: letras TVM;
punto con la temperatura del aire más alta: Yukla (+51 o C);
punto con temperatura mínima del aire: Onslow (-3 o C);
punto de máxima precipitación anual: Mojones (2243 mm);
PAGS punto con precipitaciones mínimas: Australia central (127 mm).
Al estudiar el tema “Aguas continentales de Australia”, designe:
ríos: Murray, Darling, Cooper Creek;
lago: Aire.
Al estudiar el tema " áreas naturales Australia" designa:
Desierto: Gran Arena, Gran Desierto de Victoria.
Trabajo práctico: Comparación de la ubicación geográfica de Australia y África.
Progreso:
Usando los mapas del atlas, complete la tabla "Comparación de la ubicación geográfica de Australia y África":
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Plan |
similitudes |
caracteristicas de la diferencia |
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Australia |
África |
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1. El tamaño de los continentes |
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2. La posición de los continentes en relación con el ecuador y el primer meridiano |
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5. La naturaleza de la costa |
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Trabajo práctico: Designación en el mapa de contorno de los nombres de los objetos en estudio y la determinación de las coordenadas geográficas de los puntos extremos.
Progreso:
Usar una tarjeta física Sudamerica(atlas, p. 19), marque en el mapa de contorno:
en rojo- ecuador, amarillo- Trópico Sur verde- 50 o S;
Firme los nombres de las siguientes características geográficas:
· océanos: Atlántico y Pacífico;
· mar: Caribe;
· bahía: La Plata;
· estrecheces: Drake y Magallanes;
· canal: panameño;
· islas: Tierra del Fuego, Malvinas (Falkland), Trinidad, Galápagos;
· puntos extremos: Cabo Gallinas, Cabo Cabo Branco, Cabo Froward, Cabo de Hornos y Cabo Parinas y determinar sus coordenadas.
Al estudiar el tema "Relieve de América del Sur" designar:
· llanuras: Amazonía, tierras bajas de La Plata y Orinoquia, mesetas de Brasil y Guayana, meseta patagónica (Patagonia);
· las montañas: Andes;
· punto mas alto: Cerro Aconcagua (6960 m);
· volcanes: Cotopaxi y San Pedro;
· el punto más bajo del continente: Salinas Chicas (-42 m) en la Península de Valdés.
Al estudiar el tema "Clima de América del Sur" designar:
· corrientes cálidas: Guayana, Brasil y Nazca;
· corrientes frías: Corrientes Peruana, Falkland y West Wind;
· área de formación ecuatorial masas de aire : letras de computadora;
· región de formación de masas de aire tropical: letras TVM;
· zona de formación de masas de aire moderadas: letras UVM;
· punto con la temperatura del aire más alta: Córdoba (+46 o C);
· punto con temperatura mínima del aire: Sarmiento (-33 o C);
· punto de máxima precipitación: Buenaventura (más de 9000 mm) en Colombia;
· punto de menor precipitación: Antofagasta (1 mm) en Chile.
Al estudiar el tema “Aguas continentales de América del Sur”, designe:
· ríos: Amazonas, Marañón, Ucayali, Río Negro, Madeira, Tapajós, Orinoco, Paraná, Paraguay, Uruguay, San Francisco;
· lagos: Maracaibo y Titicaca;
· cascadas: Ángel e Iguazú.
Al estudiar el tema “Áreas naturales de América del Sur”, designar:
· Desierto: Atacama.
Trabajo practico
Comparación de la posición física y geográfica de África y América del Sur.
Progreso:
Usando los mapas del atlas y el texto del libro de texto, complete la tabla "Comparación de la ubicación geográfica de África y América del Sur":
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Plan |
similitudes |
caracteristicas de la diferencia |
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África |
Sudamerica |
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1. El tamaño de los continentes |
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2. La posición de los continentes en relación con el ecuador y el primer meridiano |
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3. ¿En qué hemisferios están |
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4. Océanos que bañan las costas de los continentes |
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5. La naturaleza de la costa |
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6. Posición relativa a otros continentes |
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Trabajo práctico: Comparación de los grandes sistemas fluviales de África y América del Sur.
Progreso:
Usando los mapas del atlas, la prueba del libro de texto y otra literatura, complete la tabla (el trabajo se realiza de acuerdo con las opciones):
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Plan |
similitudes |
caracteristicas de la diferencia |
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Río de África |
Río Sur. America |
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Posición en el continente |
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¿A qué cuenca oceánica pertenece? |
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Área de piscina |
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Ubicación de la fuente y sus coordenadas |
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Vista de la boca y sus coordenadas |
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Longitud del río principal |
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Dirección actual |
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La naturaleza del flujo |
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alimentando el rio |
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modo río |
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Los afluentes izquierdos más grandes |
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Principales afluentes derechos |
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Países ubicados en la cuenca del río |
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Las ciudades más grandes |
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El uso del río por parte del hombre. |
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Opción 1. Comparación de Congo y Paraná. Opcion 2. Comparación del Nilo y el Amazonas. Opción 3. Comparación de Zambezi y Orinoco.
Trabajo práctico: Designación en el mapa de contornos de los países de América del Sur y sus capitales.
Progreso:
Usando el atlas (p. 10 - 11), marque en el mapa de contorno de América del Sur: Argentina, Bolivia, Brasil, Venezuela, Guyana, Guayana (fr.), Colombia, Panamá, Paraguay, Perú, Surinam, Trinidad y Tobago, Uruguay, islas Malvinas (brit.), Chile, Ecuador y firman los nombres de sus capitales (centros administrativos).
Colorea de negro las posesiones coloniales de Francia y Gran Bretaña.
Color verde para países sin salida al mar.
Colorea en rojo un país ubicado en dos continentes.
Trabajo práctico: Designación en el mapa de contorno de los nombres de los objetos en estudio y la determinación de las coordenadas geográficas de los puntos extremos.
Progreso:
Usando el mapa físico de América del Norte (atlas, página 22), en el mapa de contorno de América del Norte, etiquete:
Color rojo - ecuador, amarillo - trópico norte, verde - 50 sobre n.sh., azul - círculo Artico;
Firme los nombres de las siguientes características geográficas:
· océanos: Pacífico, Atlántico y Ártico;
· mares: Beringovo, Chukchi, Beaufort, Baffin, Caribe;
· laureles: Alaska, California, Hudsonian, St. Lawrence, Mexicana;
· estrecheces: Bering, Davis, Danish, Hudson, Florida, Yucatán;
· canal: panameño;
· islas: Archipiélago ártico canadiense, Groenlandia, Isla de Baffin, Terranova, Cuba, Jamaica, Haití, Vancouver, Aleutianas, San Lorenzo;
· penínsulas: Labrador, Florida, Yucatán, California, Alaska;
· puntos extremos: Cabo Murchison, Cabo Maryato, Cabo Príncipe de Gales, Cabo San Carlos y determinar sus coordenadas.
Orden No. 20. Programa de trabajo para el curso "Geografía de continentes y océanos" Grado 7
programa de trabajo... . Educativo edición electrónica. Geografía. Nuestro casa – Tierra. continentes, océanos, pueblos y países. Libro de texto multimedia para estudiantes 7 clases educación general capacitación establecimientos Los autores educativo material...
Programa de trabajo sobre la geografía de la línea. P. Dronova, editorial "Bubbler"
programa de trabajoImplementaciones laboral programas usó educativo- kit metodológico, que incluye: Base libro de texto Korinskaya V.A., Dushina I.V., Shchenev V.A. Geografía: Nuestro casa – Tierra (continentes, océanos, pueblos y países). 7 Clase. - M.: Avutarda...
Informe sobre los resultados del autoexamen de la institución educativa no estatal Centro de Deportes y Educación "locomotora"
Reporte... Geografía 7 CLASE Geografía. Nuestro casa – Tierra : continentes, océanos, pueblos y países. 7 Clase. Libro de texto para institución educativa I.V. Dushina, VA Shchenev, V. A. Korinskaya Geografía. Nuestro casa – Tierra : continentes,
El desarrollo le permite aprender a caracterizar el FGP del continente, continuar formando la capacidad de trabajar con mapas, la capacidad de adquirir conocimientos de forma independiente; analizar, sacar conclusiones; contribuir a la ampliación de los horizontes y la actividad cognitiva de los estudiantes.
La tarea educativa de la lección es promover el desarrollo de un sentido de responsabilidad, una actitud interesada en el aprendizaje, la formación de habilidades artísticas de los estudiantes e inculcar el interés por la geografía.
Descargar:
Avance:
Cursos para profesores de geografía.
Lección de geografía
sobre el tema: “Posición física y geográfica de África. Exploración continental.
Profesor de geografía Smirnova V.V. MOU escuela secundaria No. 1, pueblo de Selizharovo.
Tver, 2008
El propósito de la lección:
Presentar la posición física y geográfica de África.
Introducir la historia del desarrollo del continente africano.
Objetivos de la lección:
Educativo - para enseñar a caracterizar el FGP del continente.
En desarrollo: continúe formando la capacidad de trabajar con tarjetas, la capacidad de adquirir conocimientos de forma independiente; analizar, sacar conclusiones; contribuir a la ampliación de los horizontes y la actividad cognitiva de los estudiantes.
Educativo - para promover la educación de un sentido de responsabilidad, una actitud interesada en el aprendizaje, la formaciónhabilidades artisticas de los estudiantesdesarrollar un interés por la geografía.
Formas de motivación:hoy debemos aprender la posición geográfica del continente y su historia para que al viajar a otros países puedas navegar en un nuevo lugar(posibilidad de sugerir las características de la naturaleza del territorio según su FGP)
tipo de lección : una lección en la asimilación de nuevos conocimientos.
Equipo : mapa de los hemisferios, mapa físico de África, atlas, libros de texto,presentaciones y dibujos de niños.
Durante las clases.
Organización de clases. - (1 minuto.)
Conocimiento de la posición física y geográfica del continente. (15 minutos.)
Conversación introductoria.
Entre otros continentes de la Tierra, África ocupa una posición especial. En tamaño, África es superada solo por Eurasia: su área es de 29,2 millones de km 2 , o 1/5 de la tierra de nuestro planeta. África es un continente de contrastes. Alrededor de la mitad de su territorio está ocupado por desiertos y semidesiertos. Los casquetes nevados se elevan sobre las extensiones de las sabanas. En África, fluye el río más caudaloso del hemisferio oriental (mire el mapa y nómbrelo): el río Congo (Zaire) y el río más largo del mundo (identifíquelo en el mapa): el río Amazonas. Geográficamente, África no se ha explorado por completo; las regiones profundas de los bosques tropicales aún no se han explorado.
Hoy en la lección comenzamos el estudio de África. Mire la pizarra y lea el tema de la lección. Trate de hacer un plan para estudiar el tema.
(Las respuestas de los estudiantes son escuchadas y discutidas).
Ahora compare nuestro plan con el plan para estudiar la posición física y geográfica del continente propuesto en el libro de texto.
Luego los estudiantes leen cada ítem del plan y junto con el docente buscan la respuesta. En este caso, se debe ayudar al maestro a determinar los tipos de tarjetas que se deben usar. En el futuro, al describir el FGP de los continentes, los propios estudiantes deben determinar qué mapa necesitan usar para responder la pregunta.
En la pantalla hay un plano para describir el FGP del continente y un diagrama del contorno de África. Los estudiantes calculan la longitud en la pizarra (puede llamar a un estudiante débil).
Plan para describir el FGP del continente:
3. ¿En qué zonas climáticas se encuentra el continente? es una consecuencia
Esquema de descripción de FGP de África
(trabajo conjunto de profesor y alumnos):
Maestro. 1. Determine cómo se ubica el continente en relación con el ecuador, los trópicos (círculos polares) y el primer meridiano.
Niños. En relación con el ecuador, África está cortada por el ecuador en el medio. Sus puntos extremos en el norte y el sur están aproximadamente a la misma distancia del ecuador.
Con respecto al meridiano cero, el meridiano inicial corre en el oeste de África.
La mayor parte de África se encuentra entre los trópicos en las zonas ecuatorial, subecuatorial y tropical.
En consecuencia, la mayor parte de África se encuentra al norte del ecuador. podemos suponer un cambio de PTK de N a S
Maestro. 2. Encuentra las coordenadas de los puntos extremos del continente en grados y la longitud del continente en kilómetros de norte a sur y de este a oeste.
Presentación.
Niños. Norte - M. Ben-Sekka ()
Sur - M. Igolny ()
Occidental - M. Almadi ()
Oriental - M. Ras Hafun ()
Longitud de Norte a Sur - __________ km., _______________ grados
La longitud de este a oeste es de ____________ km., _______________ grados.
¿Conclusión?p.3
Maestro. 3. ¿En qué zonas climáticas se encuentra el continente?
Niños. En las zonas ecuatorial, subecuatorial y tropical. Solo sus márgenes norte y sur ingresan a los cinturones subtropicales.
Maestro. 4. Determinar qué océanos y mares lavan el continente.
Niños. Al oeste está el Océano Atlántico.
Al este está el Océano Índico.
Mares: El Mar Mediterráneo separa África de Eurasia, el Mar Rojo -
Lo principal son las corrientes y su influencia en la naturaleza, la conclusión sobre su influencia.
Maestro. 5. ¿Cómo es el continente en relación con otros continentes?
Niños. África está más estrechamente conectada que otros continentes del sur con su vecino, Eurasia. Como resultado, la flora y la fauna del norte de África, el sur de Europa y el suroeste de Asia tienen mucho en común.
Después de hacer la descripción completa del FGP del continente, se debe resumir el trabajo total. Al mismo tiempo, dependiendo de las habilidades de los estudiantes, es posible ofrecer responder un elemento del plan o dar la tarea de describir completamente el FGP de África a un estudiante.
Para consolidar el material estudiado, puede ofrecer un juego: el maestro lee el texto, luego se detiene y los estudiantes deben completar la oración.
África está atravesada por el medio por el meridiano (20 E)
Primer meridiano cruza África desde (oeste)
África es bañada por los océanos (Atlántico e Índico)
Desde el norte, el continente está bañado por el mar Mediterráneo).
Se considera el punto extremo oriental del continente ()
El Golfo de Guinea está ubicado en el continente ___________________.
La isla más grande frente a la costa de África (Madagascar).
tercero Descubrimiento y exploración del continente - (10 min.) (puedes empezar con este).
El estudio de este punto de la lección debe comenzar con el estudio de los mapas del mundo de Al-Idrisi, Ptolomeo. Qué sabían de África en la época de estos cartógrafos, qué territorios se conocían, dónde estaban los límites de lo conocido, cómo explicar los nombres de la costa africana, por qué no se profundizó en el estudio, cuál era el nombre de África ?
La historia del maestro:
La historia del descubrimiento del continente:
Explicación del nombre del continente "África":
El descubrimiento y la exploración adicionales del continente deben estudiarse sobre la base de informes de estudiantes previamente preparados ousando un libro de texto.
Actuaciones de estudiantes - 2 actuaciones de 3 minutos. (6 minutos)
Vasco de Gama.
Nació en Sines, se educó en Évora y estudió el arte de la navegación.
Tras el descubrimiento en 1488 del Cabo de Buena Esperanza por parte de Bartolomeu Dias y recibir un mensaje de Peru di Covilham de que había llegado a la India por tierra, el rey Juan II ordenó construir barcos y enviarlos a buscar una ruta marítima a la India, pero murió en 1495. Su sucesor Manuel I en los primeros años de su reinado, buscó fortalecer su posición con el fin de llevar a cabo los planes de Juan. En 1497 ordenó una expedición dirigida por Vasco da Gama. La flotilla estaba formada por el buque insignia San Gabriel, el barco San Rafael (capitaneado por el hermano de Vasco da Gama, Paulo) y dos barcos más pequeños.
Vasco da Gama salió de Lisboa el 8 de julio de 1497, se dirigió hacia el oeste desde las islas de Cabo Verde, luego giró hacia el este y, describiendo un gran arco, llegó a la costa africana cerca del Cabo de Buena Esperanza. Tras escaramuzas con la población local en el extremo sur de África, siguió nadando y dobló el Cabo de Buena Esperanza. En la costa este de África entró en conflicto con los gobernantes árabes locales. Muchos miembros de la expedición murieron de escorbuto. En el puerto árabe de Malindi, los portugueses fueron recibidos amistosamente. Vasco da Gama contrató a un piloto experimentado, bajo cuyo liderazgo la flotilla cruzó el Océano Índico y llegó a Calicut en la costa de Malabar de la India el 20 de mayo de 1498.
En el camino de regreso, la flotilla estuvo plagada de tormentas. Durante uno de ellos, el San Rafael sufrió graves daños y tuvo que ser abandonado (como un pequeño barco más). Vasco da Gama desembarcó en la isla de Terceira en el archipiélago de las Azores para enterrar a su hermano Paulo, y un día de agosto de 1499 llegó a Lisboa. Junto con él, regresaron 55 miembros supervivientes de la expedición (de 170). Se entregó un cargamento valioso a la patria: pimienta y otras especias orientales. Así terminó el viaje más largo de esa época, que culminó con el descubrimiento de la ruta marítima de Europa a Asia. Así, si gracias a los viajes de Colón se descubrieron las vastas tierras del Nuevo Mundo, Vasco da Gama descubrió las riquezas y recursos de Asia para Europa. El rey Manuel le concedió el título de nobleza, y más tarde el título de Almirante de Indias.
Breve biografía del explorador, viajero
Egor Kovalevski.
Al finalizar el curso en la Universidad de Kharkov,
Sirvió en el departamento de minería, luego en Altai y
Fábricas Urales. En 1837, Kovalevsky fue enviado, a pedido del obispo Peter, a Montenegro para encontrar y desarrollar capas auríferas. En 1839 participó en la expedición Khiva del conde Perovsky. En 1847, por invitación del virrey egipcio Megmet-Ali, realizó estudios geológicos en el noreste de África. Kovalevsky fue uno de los primeros en adivinar correctamente la posición de las fuentes del Nilo Blanco, que se determinaron con precisión mucho más tarde. El libro de Kovalevsky Journey to Inner Africa (San Petersburgo, 1849; 2ª ed., 1872) ofrece una descripción de Abisinia. En 1849, Kovalevsky acompañó una misión espiritual a Beijing e insistió en hacer pasar nuestras caravanas por una conveniente "carretera comercial" en lugar de las casi intransitables arenas de Argalin; esto trajo conveniencia para el comercio y enriqueció la información geográfica sobre Mongolia. A través de Kovalevsky, se concluyó el tratado Kuldzha de 1851. A principios de 1853, cuando Omer Pasha atacó a los montenegrinos, Kovalevsky fue enviado a Montenegro como comisario. Durante la campaña de Crimea, Kovalevsky permaneció en la sede del Príncipe M.D. Gorchakov hasta octubre de 1855 y recopiló materiales para la historia de este asedio. En 1856, el príncipe A.M. Gorchakov confió a Kovalevsky la gestión del Departamento Asiático. En 1861 Kovalevsky fue nombrado senador. En 1856 - 1862, Kovalevsky fue asistente del presidente de la Sociedad Geográfica Imperial. En su juventud, escribió "Pensamientos sobre Siberia" (San Petersburgo, 1832) y la tragedia "Martha the Posadnitsa" (ib., 1832), pero después de asegurarse de que no le dieran poesía, cambió a la prosa.
IV. Trabajo práctico - (10 min.)
Tarea: marcar en mapas de contorno, determinar e indicar las coordenadas geográficas de los puntos extremos de África; firmar objetos de la costa:
Estrechos: Gibraltar, Mozambique.
Cabos: Ras Engel, Almadi, Ras Hafun, Igolny, Buena Esperanza.
Canal: Suez.
Península: Somalia.
Islas: Madagascar, Socotra.
Bahías: guineana.
Mares: Rojo, Mediterráneo.
El resultado de la lección es una conclusión sobre la influencia de FGP en la naturaleza del continente, suposiciones sobre las posibles características de su naturaleza.
Tareas para el hogar(variable). Calificación.- (3 min.)
Opción número 1. Completa la tabla de abajo.
henry stanley | EE.UU | Siglo 19 |
Lección
África: ubicación física y geográficay exploración del continente
Metas y objetivos de la lección:
educativo
Basado en el conocimiento de los estudiantes sobre las principales características de la naturaleza de la Tierra, para contribuir al estudio de la posición física y geográfica de África según el plan;
Repita el material sobre la determinación de las coordenadas geográficas de los objetos geográficos y el cálculo de distancias en el mapa;
Continuar la formación de la capacidad de los estudiantes para analizar mapas y fundamentar los principios de ubicación de objetos geográficos;
Continuar desarrollando la capacidad de trabajar con mapas de contorno y registrar los resultados de la investigación en una tabla
desarrollando
contribuir al desarrollo:
Capacidad para caracterizar el FGP del continente
Habilidades Trabajo independiente en parejas;
Habilidades intelectuales de los estudiantes que serán demandadas por ellos en la educación superior y en las actividades profesionales;
interés en el tema
nutrir
continuar la formación de los estudiantes:
Independencia de juicios;
Capacidad para organizar con rapidez y precisión su trabajo educativo;
Trabajar con un libro y una tarjeta / en un ambiente de clase;
Creencias y sentimientos patrióticos.
Tipo de lección: combinada.
Equipo:
hemisferios
Mapa físico de África
Zonas climáticas y regiones del mundo.
mundo politico
La estructura de la corteza terrestre.
Edición electrónica educativa "Geografía-7"
Libro de texto, atlas, mapas de contornos, cuadernos…
durante las clases
yo. organizando el tiempo
Yo. Conocimiento de la posición física y geográfica del continente (FGP)
1. situación problema
¡Tipo! Hoy estudiaremos el tema.... Y cual?.....( ver el contenido del libro de texto)
¿Por qué crees que el estudio de los continentes comienza con África?
Los estudiantes hipotetizan:
-antiguo continente
- continente más caliente
-Muchos países
-Mundo animal especial
-Empieza con "A"……..
2. Visualización del fragmento de película "Panorámica de África"
Entre otros continentes de la Tierra, África ocupa una posición especial.
En tamaño, África es superada solo por Eurasia: su área es de 29,2 (30,3 con islas) millones de km o 1/5 de la tierra de nuestro planeta.
África es un continente de contrastes.
Alrededor de la mitad de su territorio está ocupado por desiertos y semidesiertos.
Los casquetes nevados se elevan sobre las extensiones de las sabanas.
En África, el río más caudaloso del hemisferio oriental fluye:
mira el mapa y nómbralo - Congo
rio mas largo del mundo: identificarlo en el mapa -Nilo 6671km
Geográficamente, África no se ha explorado por completo; las regiones profundas de los bosques tropicales aún no se han explorado.
3. Hoy en la lección estamos comenzando a estudiar África.
Mire la pizarra y lea el tema de la lección.
Haz un plan para estudiar el tema ( escuchar y discutir las respuestas de los estudiantes)
Y ahora compare nuestro plan con el plan para estudiar la posición física y geográfica del continente propuesto en el libro de texto (págs. 312-313).
Luego los estudiantes leen cada ítem del plan y junto con el docente buscan la respuesta.
En este caso, se debe ayudar al maestro a determinar los tipos de tarjetas que se deben usar.
En el futuro, al describir el FGP de los continentes, los propios estudiantes deben determinar qué mapa necesitan usar para responder la pregunta.
Plan de descripción de la FGP del continente
1. Área continental…… 29,2 millones de metros cuadrados km (con islas 30,3 millones de kilómetros cuadrados)
2. ¿Sobre qué placa litosférica se encuentra? africano
Ver el mapa "La estructura de la corteza terrestre"
3. Determine cómo se ubica el continente en relación con:
ecuador - cruza el continente en el medio
Trópicos (círculos polares) - aproximadamente a la misma distancia del ecuador
meridiano cero - cruza el continente en el oeste
4. (deslizar)¿Determinar qué océanos y mares lavan el continente?
Océanos - Atlántico, Índico
Mares - Mediterráneo, Rojo
Estrecho - Gibraltar, Mozambique
Bahías - guineano
5.(deslizar) Encuentra las coordenadas de los puntos extremos del continente en grados
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horizonte |
Nombre de una característica geográfica |
Geográfico |
Geográfico |
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M. Ben Secca (Ras Ángela) | |||
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estación de metro Igolni | |||
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M. Almadí | |||
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M. Ras Hafun |
De norte a sur a los 20 s. sh.
a) 35ø+37ø=72ø 72ø 111km =….km ( 7992)
b) …cm escala del mapa =….km
De oeste a este a lo largo de la línea del Trópico Norte
a) 16o + 37o \u003d 53o 53o 102.5 km \u003d .... km (5432.5)
b) …cm escala del mapa =….km
¿En qué zonas climáticas se encuentra el continente?
Ver el mapa "Zonas climáticas de la región del mundo"
¿Cómo es el continente en relación con otros continentes?
Los estudiantes calculan la longitud en la pizarra (puede llamar a un estudiante débil)
4. Una vez hecha la descripción completa del FGP del continente, se debe resumir el trabajo. Al mismo tiempo, dependiendo de las habilidades de los estudiantes, es posible ofrecer responder un elemento del plan o dar la tarea de describir completamente el FGP de África a un estudiante.
5 .(ver carta)Para consolidar el material estudiado, puede ofrecer un juego:
el profesor lee el texto, luego se detiene y los alumnos tienen que completar la oración.
O trabajar con tarjetas (ver en la diapositiva)
África cruza en el medio... ecuador Primer meridiano cruza África con... OesteÁfrica está bañada por los océanos, su número ... 2 Desde el norte, el continente se lava ... mar Mediterráneo El extremo oriental del continente se considera ... M. Ras Hafun El más alejado de todos los continentes de África es ... Australia El Golfo de Guinea se encuentra desde ... el continente …. Oeste La isla más grande de la costa de África... sobre. Madagascar
Resultado: 1 punto 7-8.5
tercero. Descubrimiento y exploración del continente.(tobogán y mesa)
El estudio de este punto de la lección debe comenzar con el estudio de los mapas del mundo de Al-Idrisi, Ptolomeo. Qué sabían de África en la época de estos cartógrafos, qué territorios se conocían, dónde estaban los límites de lo conocido, cómo explicar los nombres de la costa africana, por qué no se profundizó en el estudio, cuál era el nombre de África ?
El descubrimiento y la exploración adicionales del continente deben estudiarse sobre la base de estudiantes preparados previamente (ver material adicional para la lección) o con utilizando un libro de texto.
Puede sugerir completar la tabla según el texto del libro de texto:
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Contribución a la exploración del continente |
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Los antiguos griegos |
Se asentó y exploró el norte de África |
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egipcios |
Se asentó y exploró la parte nororiental de África. Nadar en Somalia |
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Bartolomeu Dias |
Portugal |
Descubrió el Cabo de Buena Esperanza. rodeó el extremo sur del continente |
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Vasco de Gama |
Portugal |
Abrió una nueva ruta a la India Finalización de la apertura de la costa del continente |
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david livingston |
Exploración del río Zambezi, descubrimiento de las cataratas Victoria, estudio de los tramos superiores del río Congo, lago Nyasa |
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henry stanley |
Navegación alrededor de los lagos Tanganyika y Victoria y desde el nacimiento hasta la desembocadura del río Congo. Descubrimiento del río Kagera y el macizo de Rwenzori |
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Egor Petrovich Kovalevsky |
Finales del siglo XIX |
Explorando el noreste de África |
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Vasily Vasilyevich Junker |
Finales del siglo XIX |
Estudio de África Central y Oriental, trabajo topográfico realizado, observaciones meteorológicas e hidrológicas |
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Nikolái Vasilievich Vavilov |
Recolectó más de 6000 especies de muestras de plantas cultivadas. |
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*** El texto del libro de texto se puede complementar con material de antologías. Al verificar la finalización de la tabla en cada etapa, el maestro hace preguntas:
Determinar qué islas fueron descubiertas por cada navegante. ¿Qué sorprendió a Vasco da Gama cuando desembarcó en la costa este de África? ¿Por qué fue lenta la exploración del interior del continente? Que tipo consecuencias indeseables¿Qué tuvo el descubrimiento del interior de África? ¿Qué ríos descubrió David Livingston? ¿Qué nombres aparecieron en el mapa gracias a la investigación de Henry Stanley?
IV. Trabajo practico
Ejercicio: marcar en mapas de contorno, determinar e indicar las coordenadas geográficas de los puntos extremos de África; firmar objetos de la costa:
Estrecheces: Gibraltar, Mozambique.
capas: Ras-Engela, Almadi, Ras-Hafun, Needle, Good Hope.
Suez canal.
Península: Somalia .
Islas: Madagascar, Socotra.
Laureles: Golfo de Guinea .
mares: Tinto, mediterráneo.
V. Tareas para el hogar
§24 - completar la tabla
**** - en mapas de contorno, indicar las rutas de viaje de los exploradores africanos (Bartolomeu Dias, Vasco da Gama, David Livingston)
VI. Material adicional para la lección.
Bartolomeu Dias
Con la muerte de Enrique el Navegante, los monarcas portugueses perdieron durante un tiempo el interés por la investigación. Solo después de la ascensión al trono de João II, la costa africana volvió a ver las líneas de barcos portugueses y una nueva galaxia de valientes marineros independientes.
El más significativo de ellos fue sin duda Bartolomeu Dias. Enseñó a muchos de sus compañeros el arte de la navegación. Poco sabemos de la vida de Bartolomeu Dias, incluso la fecha de su nacimiento no está establecida con exactitud.
Por primera vez se menciona su nombre en un breve documento oficial en relación con su exención del pago de impuestos sobre el marfil traído de la costa de Guinea. En 1481 comandó uno de los barcos enviados a Gold Coast. El entonces desconocido Cristóbal Colón también participó en esta expedición. En 1487, partió nuevamente a lo largo de la costa de África al frente de una expedición de dos barcos. Al mismo tiempo, llegó al Cabo de Buena Esperanza. Pero el equipo exigió dar marcha atrás y Diash obedeció.
Cuando comenzaron los preparativos para una nueva expedición a la India, Dias fue nombrado jefe de construcción de barcos. Naturalmente, iba a ser designado como candidato a jefe de la expedición. Pero Vasco da Gama fue nombrado jefe de la expedición. Dias completó los barcos y escoltó a los barcos de Gama a las islas de Cabo Verde.
En 1500, Dias participó en la expedición de Cabral a la India. buques
llegó primero al extremo oriental de África, y luego al Cabo de Buena Esperanza. En una tormenta de veinte días, cuatro de los diez barcos que participaron en la expedición naufragaron, y Dias murió en uno de ellos.
Vasco de Gama
Este hombre tuvo la suerte de cumplir el sueño de muchos marineros: llegar a la lejana India. Era militar y cortesano nada menos que navegante. No se le podía pasar por alto en la corte, como hicieron con Dias, no se le obligó a soportar humillaciones, como Colón. Nunca tomó riesgos innecesarios, nunca aceptó menos recompensa de la que merecía y nunca permitió que nadie se olvidara de él. Da Gama llegó a las costas de la India y regresó de allí como un noble famoso y rico.
Vasco da Gama nació en 1460 en la ciudad de Sinezh, donde su padre era alcalde. Vasco da Gama adquirió una experiencia temprana en navegación y gestión de barcos. Cuando el rey decidió continuar con los descubrimientos realizados por Dias, da Gama estaba listo y esperando la orden de marchar.
La orden se recibió en la primavera de 1497. Da Gama recibió cuatro barcos construidos por Dias. La tripulación personal estaba formada por 170 personas. En la mañana del 8 de julio, al son de la música militar, los barcos con banderas ondeantes zarparon de Portugal. Después de 12 días, los marineros llegaron al Cabo Verde. Habiendo pasado las islas, los barcos se dirigieron hacia el suroeste para no ir contra la corriente del mar frente a la costa de África. 4 meses después de salir de Lisboa, los barcos, moviéndose lentamente hacia el sur, rodearon el Cabo de Buena Esperanza y llegaron a la costa este de África, llamándola la costa de Natal (Navidad).
A fines de enero de 1498, el escuadrón entró en la desembocadura del río Zambeze. Declarando este lugar posesión de Portugal, Vasco da Gama se quedó aquí durante un mes, reparando barcos.
En la desembocadura del Zambezi, da Gama recibió información de que un país floreciente se encuentra al norte, y por lo tanto llamó a esta desembocadura el "Río de las Buenas Direcciones". En abril, los barcos pasaron por Mozambique, y después por Mombasa y Milindi, desde donde comenzó el gran comercio entre India y África. El idioma comercial común en estos lugares era el árabe. En Milindi, los portugueses recibieron una cálida bienvenida. Contrataron a un navegante, un moro.
Habiendo salido al mar, primero caminaron a lo largo de la costa de Somalia. Después de un tiempo se alejaron de la costa y se dirigieron al noreste. Así que siguieron durante 23 días, pasaron al norte de las Islas Laquedivas y el 22 de mayo anclaron en Calicut. El viaje de Gama duró diez meses y catorce días. Finalmente, Portugal tenía su propia ruta comercial a la India.
Pero establecer una ruta comercial no significaba tener el comercio en sus propias manos. Da Gama estaba convencido de que su aparición en la costa de Malabar no fue recibida con entusiasmo. Los nativos no expresaron mucho deseo de comerciar con los portugueses. El comercio se concentró en manos de los Moplachs, comerciantes musulmanes militantes y fanáticos que aterrorizaban al gobernante local de Zamorin. El Zamorin atrajo a da Gama a tierra y lo mantuvo prisionero en su palacio. Entonces los portugueses tomaron rehenes y amenazaron con bombardear y destruir la ciudad. Da Gama fue puesto en libertad. Después de eso, pudo comerciar en Calicut y en otra ciudad india, Canannor, donde la influencia mahometana no era tan fuerte.
Finalmente, los barcos regresaron, con un cargamento de mercancías y prisioneros. 26 meses después de zarpar, los barcos anclaron en su natal Belem. Da Gama se presentó ante el rey Manuel con un cargamento de oro y plata. El viaje duró dos años y dos meses. Más de cien marineros murieron de escorbuto en el camino, 55 personas regresaron.
Dos años más tarde, da Gama fue a la India por segunda vez y, con sus sangrientas incursiones, aterrorizó a toda la costa. Calicut estaba devastado. Al regresar a Portugal, da Gama recibió altos títulos y grandes premios, y los portugueses organizaron un activo comercio con la India. Este comercio trajo ingresos al propio Gama, quien se convirtió en uno de los nobles más ricos de Portugal.
En 1524, da Gama, que ya tenía 64 años, fue llamado nuevamente de sus propiedades al rey. Se le pidió que fuera como virrey a la India y restaurara la prosperidad de las colonias portuguesas allí.
Da Gama completó con éxito el largo viaje. Al llegar a la India, tomó medidas decisivas para fortalecer el poder de los portugueses en la costa de Malabar y reprimió severamente a los portugueses que violaban los intereses del rey. Pero después de permanecer en la India durante 3 meses, da Gama enfermó y murió, dejando atrás la gloria de un navegante destacado, un líder sabio y un buen administrador, aunque no exento de los costos de la cruel moralidad de su época.
¡¡¡PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS!!!
1. Termina la oración
África se cruza en el medio ... El meridiano cero cruza África con ... África está bañada por los océanos, su número ... Desde el norte, el continente está bañado ... Se considera el punto extremo oriental del continente ... Más lejos que todos los continentes de África se encuentra ... El Golfo de Guinea se encuentra desde ... el continente . La isla más grande de la costa de África...
Resultado: 1 punto 7-8.5
2. Descubrimiento y exploración del continente
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Exploradores, viajeros |
Contribución a la exploración del continente |
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1 Bartolomé Días |
Portugal |
Descubrió el Cabo de Buena Esperanza, redondeó el extremo sur del continente. |
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Tareas para el hogar
§24 - completar la tabla
*** - en mapas de contorno, indique las rutas de viaje de los exploradores africanos (Bartolomeu Dias, Vasco da Gama, David Livingston)
Conocer las principales características geográficas de la costa de África.
Posición física y geográfica del continente.
Relieve, estructura tectónica, minerales.
Climatizado.
Aguas continentales.
Suelos.
áreas naturales Flora y fauna.
Población. Actividad económica.
Estados y capitales.
Posición geográfica de África. Historia de la investigación".
tema de la lección
Objetivo de la lección:
Introducir el plan de características del continente
Introducir el concepto de la ubicación geográfica del continente
Revelar los métodos para determinar la posición geográfica del continente.
Estudiar las características de la posición geográfica de África y su influencia en la naturaleza del continente.
Características del continente
En tamaño, África es superada solo por Eurasia, su área es de 29,2 millones de km2
Alrededor de la mitad de su territorio está ocupado por desiertos y semidesiertos. Los casquetes nevados se elevan sobre las extensiones de las sabanas.
En África fluye el río más profundo del hemisferio oriental del Congo y el río más largo del mundo, el Nilo.
África es el continente más cálido de la Tierra.
Plan de descripción de la FGP del continente
Posición geográfica de África continental
Determine cómo se ubica el continente en relación con el ecuador, los trópicos y el meridiano principal.
Determinar las coordenadas geográficas de los puntos extremos de África.
1 opción
Punto norte - Cabo Ben Secca
Punto sur - Cabo Agulhas
opcion 2
Punta Oeste - Cabo Almadi
Punta oriental - Cabo Ras Havoun
Plan de descripción de la FGP del continente
Determine cómo se ubica el continente en relación con el ecuador, los trópicos y el meridiano principal.
Encuentra las coordenadas de los puntos extremos del continente en grados y la longitud del continente en kilómetros de norte a sur y de este a oeste.
¿En qué zonas climáticas se encuentra el continente?
¿Determinar qué mares y océanos bañan el continente?
¿Cómo es el continente en relación con otros continentes?
Mapa físico de África
Historia de la exploración del continente
Descubrimiento y exploración del continente.
david livingston
Viajero inglés en África. Livingston vivió en África durante veintiocho años como misionero y explorador.
Descubrió las regiones de Zambezi y muchas partes del sur y centro de África.
Compiló un mapa moderno del "Continente Negro"
Descubrió las Cataratas Victoria
Estudió los tramos superiores del río Congo, el lago Nyasa
La ciudad de Kuruman, donde D. Livingston vivió durante ocho años.
El vapor en el que D. Livingston navegó por el Zambeze
D. Livingston y G. Stanley en el lago Tanganyika
Los nativos llevan a D. Livingston, exhausto por la fiebre.
Vasily Vasilyevich Junker
Explorador ruso de África.
Estudió África Central y Oriental
Realización de trabajos topográficos, observaciones meteorológicas e hidrológicas
