El desarrollo del habla, la atención, la actividad intelectual, la inteligencia, la creatividad de los niños está influenciado por el nivel de esta. Esto es muy importante, ya que gracias a esto el niño es capaz de realizar muchas actividades educativas y cotidianas. Puede desarrollar la motricidad de los dedos en los niños utilizando un manual didáctico hecho a mano para kindergarten. En otras palabras, jugar con el niño. Así se desarrolla la atención, la imaginación, la memoria, se absorbe la experiencia, se desarrollan hábitos y habilidades.
Es muy fácil hacer un material didáctico de este tipo con sus propias manos para el jardín de infantes. A continuación se puede encontrar una descripción de algunos de ellos.
“Quiero tocarlo todo”
Este es un manual didáctico para jardín de infantes que puede hacer usted mismo. grupo medio Los niños estarán interesados en este juego. Consta de 10 tarjetas táctiles con superficies de diferentes estructuras y números. Con su ayuda, se desarrolla la percepción sensorial, el potencial mental en general, la memoria y los niños aprenden a contar.
Lo que necesitarás:
- cartulina;
- tijeras;
- pegamento;
- números de fieltro, papel aterciopelado;
- varias superficies.
se puede utilizar papel de lija, madera, cuero, fieltro, velcro (la parte espinosa), cintas. Las tarjetas táctiles están hechas de cartón. Sobre cada uno se pega un número y un trozo de material con diferentes superficies. Puedes hacer varios conjuntos, luego habrá más variaciones del juego. Por ejemplo, encuentre idénticos, adivine la superficie al tacto.
“Colocar los guijarros en las casas”
El siguiente material didáctico de bricolaje para jardín de infantes le ayudará a desarrollar la capacidad de distinguir los colores y nombrarlos correctamente. El grupo más joven es el público objetivo de la formación.
Materiales: guijarros, cartulinas de colores, tijeras, pegamento. Se hacen cuatro cajas.
Variaciones del juego:
- contar guijarros de un color determinado;
- organícelos en las cajas apropiadas.
El beneficio de un manual de este tipo es el desarrollo de la motricidad fina, el aprendizaje de los colores por parte de los niños y la capacidad de utilizar sus nombres en el habla.
"Geocont"
Puedes hacer otro material didáctico con tus propias manos para el jardín de infantes. Las tareas de matemáticas se pueden completar con su ayuda. El juego es un campo (de madera) con clavos multicolores sobre el que se tiran bandas elásticas.
Geocont es un constructor. En su campo, utilizando bandas elásticas multicolores, puedes hacer varias formas geométricas, patrones simétricos y asimétricos. El juego desarrolla las capacidades cognitivas y sensoriales, la memoria, el habla, la motricidad fina y la imaginación de los niños y les enseña a coordinar acciones, comparar y analizar. A la hora de construir figuras geométricas, los niños en edad preescolar utilizan analizadores táctiles y sensoriales, que contribuyen a la formación del concepto de forma, elasticidad (las gomas elásticas se estiran y vuelven a su posición original), se sumergen en el mundo de la geometría (aprende qué es un “rayo”, una “línea recta”), segmento", "punto", "ángulo").
Geokont es una útil ayuda didáctica. No es nada difícil hacerlo con tus propias manos para un jardín de infancia para el grupo mayor. Sin embargo, incluso a los más pequeños les resultará interesante y educativo colocar gomas de colores en los claveles.
"Estaciones - muñecas"
A los padres de niños pequeños se les puede confiar un manual didáctico de bricolaje para jardín de infantes basado en las estaciones. Ayudará a mantener la atención y despertar el interés por jugar con muñecos.
Primero, debes explicarles a tus padres el propósito, cómo se verán todos los elementos y también seleccionar los materiales (algodón, tela, hilo, botones).
Entonces, ¿cómo hacer con tus propias manos un material didáctico para el jardín de infantes? La base son cuatro muñecas, cada una de las cuales está vestida con un vestido de verano de la temporada correspondiente: azul, verde, naranja y amarillo. Tienen coronas en la cabeza. Cada muñeco sostiene una canasta con artículos que corresponden a las estaciones. Pueden ser flores, barcos, ramitas, carámbanos, setas, frutas.
Es fácil hacer un material didáctico de este tipo con sus propias manos para el jardín de infantes. Existen muchas guías sobre el desarrollo del habla, pero esta es una de las más efectivas. Además, el juego "Estaciones - muñecas" se puede utilizar en bellas artes, en actividades teatrales infantiles. El material se utiliza según la época del año.
La apariencia inusual y atractiva de las muñecas anima a los niños a repetir palabras y frases individuales y les hace querer escuchar atentamente lo que dice el maestro. El manual es bueno para usar en lecciones individuales con niños. Ayuda perfectamente a consolidar el material. La maestra puede utilizar los muñecos como entretenimiento, como sorpresa durante las vacaciones.
"Sol"
Es muy fácil hacer un material didáctico para el jardín de infantes con sus propias manos. Material:
- cartón multicolor;
- pinzas para la ropa;
- tijeras;
- marcadores.
Puedes recortar un sol, un erizo, una nube. Las pinzas para la ropa se utilizan como rayos, espinas y gotas de lluvia, respectivamente. El juego ayuda a desarrollar:
- habilidades motoras de los dedos;
- fuerza muscular;
- coordinación visual.
Todos los niños estarán felices de colocar y quitar pinzas para la ropa.
"Locomotora"
Cree este material didáctico visual de bricolaje para jardín de infantes. grupo senior los niños lo estudiarán activamente en sus clases. El manual debe estar en un lugar visible para que los niños puedan acercarse a él en cualquier momento, examinarlo, tocarlo y jugar. Los “pasajeros” de la locomotora cambian cada semana. Todo depende del tema que estén estudiando los niños. Pueden ser animales, vegetales, frutas, objetos, profesiones, etc.
El manual te permitirá consolidar el material, desarrollar la curiosidad de los niños y enriquecerlos. vocabulario, diversificará los juegos, ayudará a desarrollar el pensamiento y será indispensable para entrenar la memoria y la lógica.
Veamos el progreso del trabajo con el manual didáctico usando un ejemplo.
- Ponemos frutas y una verdura en los remolques del tren. Les preguntamos a los niños: "¿Qué es innecesario?"
- Los niños deben nombrar las frutas “pasajeras” y resumirlas en una palabra.
- "¿Qué falta?" El juego desarrolla la atención. El niño se da vuelta, la maestra saca una fruta y el niño la nombra.
- Orientación en el espacio. Le preguntamos al niño qué fruta va detrás de la pera, cuál va delante del plátano, detrás de la manzana, entre la naranja y el kiwi.
- "Matemáticas". Es necesario nombrar al “pasajero” del segundo vagón, al último, al primero. Plante una manzana en el quinto y una ciruela en el séptimo. Nombra cuántos autos hay en total.
- El profesor describe una fruta sin nombrarla. El niño adivina. Luego viceversa.
- "¿Qué tipo de jugo se puede hacer con una manzana?" Aprender a formar adjetivos.
- Estudiemos los colores. La maestra le pide al niño que plante solo frutos rojos en el remolque.
"Acuario seco"
Este manual didáctico de bricolaje para jardín de infantes sobre el desarrollo del habla es un conjunto de pompones multicolores que se recogen en una caja o recipiente de plástico. Este juego normaliza el tono muscular, estimula el desarrollo de la imaginación, el habla y te enseña a distinguir colores.
El niño mete las manos en el acuario, clasifica las bolas, las coloca, las vuelve a colocar, aprieta y afloja las manos. El valor es que no hay miedo de romper nada. Puede poner juguetes en el fondo del recipiente y pedirle al niño que los busque y los recoja.
"Encuentra una casa para un huevo"
Este manual didáctico hecho a mano para jardín de infantes ayudará al maestro a:
- enséñele a su hijo a distinguir y nombrar los colores correctamente;
- desarrollar la capacidad de combinar un testículo y una célula;
- desarrollar habilidades motoras;
- actuar consistentemente.
Para hacerlo, se utiliza un recipiente de papel con celdas pintadas y cápsulas multicolores de sorpresas Kinder. Resulta ser un manual muy colorido y brillante.
Mientras juegan, los niños aprenden a encontrar huevos idénticos y sus celdas correspondientes, a contar y ordenar objetos.
Nadezhda invitada
b]Hacemos juegos para niños con nuestras propias manos.
manual didáctico
Vamos, juguemos...
¡Hola queridos colegas! ¡Me alegra ver a todos los que se tomaron el tiempo de visitarme! Hoy quiero hablarte de lo rápido y sencillo que, sin mucho gasto, puedes hacer una guía fascinante.
Desde una edad muy temprana, el niño explora activamente el mundo, explorando todo lo que sucede a su alrededor. Por tanto, los juegos didácticos educativos ocupan el lugar más importante en la vida de un niño. Amplían la comprensión del niño sobre el mundo que lo rodea, le enseñan a observar e identificar los rasgos característicos de los objetos (tamaño, forma, color, distinguirlos y también establecer relaciones simples).
Los juegos y actividades educativos ayudarán a su hijo a prepararse para la escuela, ya que los juegos educativos para niños en edad preescolar le permiten no solo aprender algo nuevo, sino también aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica. Sin lugar a dudas, estas habilidades se convertirán en la base para una formación exitosa.
Invito a todos los profesores y padres de niños de 2 a 7 años a realizar de forma independiente un set de construcción tan brillante, divertido y útil en tan solo unos minutos.
Y entonces necesitamos:
Servilletas universales
Tijeras
Lápiz
Plantilla de formas geométricas.
Puedes recortar varias figuras de servilletas multicolores y hacer aplicaciones interesantes, diseñar patrones, flores, casas, árboles, etc., según tu imaginación e imaginación...
Esta guía le ayudará:
Desarrollar el pensamiento, la atención, la imaginación y la percepción de la información oral y visual de los niños.
Mejora todo tipo de conteo.
Aprenda a generalizar y comparar objetos por tamaño.
Desarrollar la motricidad fina de los dedos.
Formar ideas sobre formas y formas geométricas.
Fortalecer la capacidad de clasificar objetos según cualidades generales.
(forma, tamaño, color).
Desarrollar el habla de los niños, la capacidad de sacar conclusiones simples.
Fortalecer y ampliar la comprensión espacial.
Opciones de juego –
"Colecciona hermosas cuentas"- Si lo desea, los niños eligen diferentes formas geométricas y las organizan en una secuencia determinada, recogiendo así cuentas.
“Escribe los números”.- el maestro dice un número y el niño debe trazar el número a partir de las figuras que elija.
"Escribe la carta".- el niño extiende la carta.
"Apaga el artículo"- el niño diseña, por ejemplo, una casa (el niño mismo elige las formas geométricas, luego el sol, etc. Posteriormente, se puede diseñar la “imagen” completa (desarrolla la creatividad del niño).
“Encuentra un par”, “Encuentra el mismo…”- aprender a seleccionar formas geométricas de diferentes tamaños, formas, colores, comparar y encontrar similitudes y diferencias. Desarrollar habilidades de observación.
“¿Qué ha cambiado?” Practique nombrar correctamente formas geométricas, desarrolle la memoria visual.
"Elige una figura"- consolidar las ideas de los niños sobre las formas geométricas y practicar nombrándolas.
"Tres cuadrados"- enseñar a los niños a correlacionar tres objetos por tamaño e indicar sus relaciones con las palabras: "grande", pequeño", "mediano",
"más grande", "más pequeño".
"Lotería geométrica"- enseñar a los niños a comparar la forma del objeto representado con una figura geométrica y seleccionar objetos según un patrón geométrico.
“¿Qué tipos de figuras hay?”- presentar a los niños nuevas formas: óvalo, rectángulo, triángulo, emparejándolas con las que ya les son familiares: cuadrado-triángulo, cuadrado-rectángulo, círculo-óvalo.
"Qué uniforme para quién"- enseñar a los niños a agrupar formas geométricas (óvalos, círculos) por forma, distrayéndolos del color y el tamaño.
"Hacer un objeto"- practicar la composición de la silueta de un objeto a partir de partes individuales (formas geométricas).
Con los juegos educativos el bebé se divertirá, y si pones buena música agradable se creará un ambiente luminoso y relajado. Al resolver tareas de juegos sencillas y educativas, el niño estará satisfecho con sus resultados y logros. ¡El buen humor es la clave para un desarrollo exitoso!
¡BUENA SUERTE, ÉXITO CREATIVO! ¡GRACIAS A TODOS LOS QUE ME MIRARON!
Institución educativa autónoma municipal
"Promedio Escuela secundaria N° 10."
Clase magistral
"Juegos didácticos de desarrollo con tus propias manos".
Realizada por Nazarova Yu.I.
distrito urbano de gai
2016
Tema: Juegos didácticos educativos de bricolaje.
Primero, averigüemos qué significa la palabra "juego". Un juego es un tipo de actividad humana cultural, cuyo motivo no radica en sus resultados, sino en el proceso mismo. Es importante en la crianza, formación y desarrollo de los niños como medio de preparación psicológica para el futuro. situaciones de la vida. Ahora veamos qué es un juego didáctico: una actividad cuyo significado y propósito es brindar a los niños ciertos conocimientos y habilidades, y el desarrollo de habilidades mentales. Los juegos didácticos son juegos diseñados para aprender.
Los juegos didácticos desempeñan un doble papel en el proceso pedagógico: en primer lugar, son un método de enseñanza y, en segundo lugar, son una actividad de juego independiente. Como los primeros, son muy utilizados en las clases para familiarizar a los niños con el medio ambiente, con la naturaleza viva, en la formación de conceptos matemáticos elementales y en el desarrollo del habla con el fin de enseñar a los niños ciertos métodos de acción mental, sistematización, clarificación y consolidación del conocimiento. Al mismo tiempo, el contenido del juego y sus reglas están subordinados a las tareas educativas planteadas por los requisitos programáticos específicos de un tipo particular de actividad. En este caso, la iniciativa en la elección y realización del juego pertenece al profesor. Como actividad de juego independiente, se realizan fuera del horario escolar.
En ambos casos, el docente lidera los juegos didácticos, pero el rol es diferente. Si en clase enseña a los niños a jugar, les presenta las reglas y las acciones del juego, en los juegos independientes de los estudiantes participa como compañero o árbitro, supervisa sus relaciones y evalúa el comportamiento.
Guía de juegos didácticos.
En la gestión de juegos conviene distinguir tres etapas: preparación, realización, análisis de resultados.
1. La preparación para el juego incluye lo siguiente: selección del juego de acuerdo con los objetivos de educación y entrenamiento de un específico grupo de edad, teniendo en cuenta la hora de la reunión (durante el horario de clase o fuera del horario escolar), el lugar (en una sala de grupo, en el sitio, en un paseo, etc.); determinar el número de participantes (grupo completo, subgrupo, un niño).
La preparación para el juego también incluye la selección del material didáctico necesario (manuales, juguetes, dibujos, material natural).
La maestra elige un juego, invita a los niños a jugar, comienza e invita a los niños.
edad más joven : una explicación visual de todo el transcurso del juego mientras se juega junto con un adulto.
mediana edad : explicación de 1-2 reglas, las específicas se dan durante el juego en una actividad conjunta con un adulto, puede utilizar una prueba del juego, donde el profesor aclara las reglas.
edad avanzada : explicación verbal de las reglas antes del juego, explicación del significado de las reglas, si son complejas, se utilizan movimientos de demostración y de prueba.
2. Si el profesor prepara cuidadosamente el juego, su implementación en sí no causará dificultades. Cualquier juego didáctico debe tener tanto reglas de juego como acciones de juego. Si falta alguna de estas condiciones, se convierte en un ejercicio didáctico.
El profesor controla el proceso del juego, refuerza la capacidad de jugar, supervisa la implementación de las reglas mediante recordatorios, explicaciones adicionales, valoraciones, preguntas y consejos.
edad más joven : el profesor desempeña el papel de líder, durante el juego conecta las acciones del juego con las reglas.
mediana edad : el profesor actúa a través de la regla y no sugiere directamente acciones de juego.
edad avanzada : las reglas se explican antes del juego, los niños participan en la explicación de su contenido.
3. Resumir el juego es un momento crucial en su gestión. La maestra señala a quienes siguieron bien las reglas, ayudaron a sus compañeros, fueron activos y honestos. El análisis del juego debe tener como objetivo identificar métodos efectivos para jugarlo, así como los errores cometidos (qué no funcionó y por qué).
Elementos estructurales juegos
La estructura de un juego didáctico incluye: tarea, acción, regla, resultado, conclusión del juego.
Tarea. Cada juego didáctico tiene una tarea definida con precisión, que está subordinada al objetivo didáctico real. A los niños se les ofrecen tareas cuya solución requiere cierto esfuerzo intelectual y trabajo mental. Al completar una tarea en un juego, el niño activa su pensamiento, ejercita su memoria y su capacidad de observación.
Los objetivos de los juegos didácticos se reducen a varios tipos:
Comparar y seleccionar objetos en función de características iguales, diferentes o similares (la tarea se vuelve más complicada según la edad de los niños).
Clasificar y distribuir objetos o imágenes. Los niños clasifican imágenes u objetos por tipo o por el material del que están hechos.
Identificar un objeto por varias o sólo una característica. Los niños adivinan objetos a partir de una descripción simple, o uno de ellos describe la cosa y el resto adivina.
Ejercita la atención y la memoria. Los niños deben recordar un hecho o una determinada composición de objetos, un grupo de jugadores, etc., y determinar el cambio que se produjo en su ausencia.
Acción . En cada juego didáctico, la tarea se realiza mediante una acción que determina y organiza el comportamiento de cada niño y los une en un solo equipo. Atrae directamente el interés de los niños y los define. actitud emocional al juego.
La acción del juego debe cumplir dos condiciones básicas:
a) asegúrese de obedecer la tarea y realizarla objetivo de aprendizaje juegos;
b) ser entretenido y emocionante hasta el final del juego.
En un juego educativo bien diseñado, los niños no deben sospechar que están aprendiendo algo. Aquí la actividad debe, en mayor o menor medida, ocultar la finalidad educativa y didáctica del juego.
Regla : las actividades del juego didáctico están estrictamente relacionadas con las reglas. Determinan cómo debe comportarse el niño durante el juego, qué puede y qué no puede hacer. Es importante que se cumplan las normas. características de edad y fueron compensados con actividades entretenidas. Por tanto, debe ser interesante para que el niño obedezca voluntariamente las reglas.
Resultado, conclusión del juego. : el resultado del juego es resolver el problema y seguir las reglas.
El resultado se valora desde dos puntos de vista: desde el punto de vista de los niños y desde el punto de vista del profesor. Al evaluar el resultado desde el punto de vista de los niños, tenemos en cuenta la satisfacción moral y espiritual que el juego les produjo. Al realizar tareas didácticas, los niños muestran inteligencia, ingenio, atención y memoria. Todo esto proporciona a los niños satisfacción moral, aumenta la confianza en sí mismos y los llena de alegría.
Para el educador es importante si la tarea se ha completado, si se han llevado a cabo las acciones prescritas, si ha dado ciertos resultados en este sentido. Al final de algunos juegos didácticos, es necesario recompensar a los participantes, elogiar a los niños o asignarles roles protagónicos en el juego.
Tipos de juegos didácticos
Los juegos didácticos varían en contenido educativo, actividad cognitiva niños, acciones y reglas del juego, organización y relaciones de los niños, según el rol del docente.
En la pedagogía preescolar, todos los juegos didácticos se pueden dividir en 3 tipos principales: juegos con objetos, juegos impresos en pizarra y juegos de palabras.
Juegos con objetos : para ellos es necesario seleccionar objetos que difieran en propiedades: color, forma, tamaño, finalidad, uso, etc.
Juegos impresos en tablero - Esta es una actividad muy emocionante para los niños. La mayoría de las veces se utilizan juegos didácticos con imágenes emparejadas, imágenes recortadas y cubos. En este caso, para los niños de mediana edad conviene representar uno o más objetos: juguetes, árboles, ropa o platos. Los niños pueden diferenciar de forma independiente sus características distintivas: tamaño, color, forma, propósito. Para trabajar con imágenes recortadas, se puede pedir a los niños en edad preescolar mayores que armen de forma independiente una imagen completa a partir de sus partes sin examinar primero la imagen completa.
Juegos de palabras se basan en una combinación de palabras y acciones de los jugadores. En tales juegos es necesario utilizar los conocimientos previamente adquiridos en nuevas conexiones, en nuevas circunstancias. Por tanto, en los grupos junior y medio, los juegos con palabras tienen como objetivo principalmente desarrollar el habla, cultivar la correcta pronunciación de los sonidos, aclarar, consolidar y activar el vocabulario, desarrollar la correcta orientación en el espacio y la formación del habla dialógica y monóloga.
Ahora te mostraré qué juegos hice con mis propias manos. El primer juego es "¿quién come qué?"
Materiales: Cartón, tijeras, pinzas para la ropa, pegamento o pistola de pegamento, disco de gramófono u otra base sólida.
Primero, buscamos en Internet fotografías de animales y lo que comen. Imprimimos los animales que nos gustan en cartulina o los dibujamos nosotros mismos.
Recorta con cuidado las caras de los animales y pégalas en pinzas para la ropa.
La base del juego puede ser un disco de gramófono; yo tengo la tapa de una caja redonda.
Progreso del juego: Se pide al niño que fije al círculo pinzas para la ropa con caras de animales de forma que indique la correspondencia entre el animal y el tipo de comida.
un juego mas"Mamá y cachorro". Buscamos mascotas en Internet, las imprimimos en cartulina o las dibujamos nosotros mismos. Recorta las tarjetas con cuidado. Por un lado hacemos agujeros con una perforadora.
Preparamos cordones según la cantidad de animales.
Desarrollo del juego: se pide al niño que ate con un cordel a la madre del animal y a su cría.
Ponemos todo en una bonita caja (puedes forrar una caja de dulces con papel autoadhesivo o simplemente con papel de colores) y escribimos el nombre del juego. Listo. 
Cuento de hadas "Nabo" en pinzas para la ropa MK de mi parte.
Le sugiero que haga un cuento de hadas "Nabo" para sus hijos. Este método con pinzas para la ropa desarrolla la imaginación y la atención de los niños, pueden reorganizar los personajes de forma independiente, desarrolla las habilidades motoras y la percepción táctil del bebé. La cuestión es que las pinzas para la ropa se adhieren fácilmente. el uno al otro.
En realidad, lo que estoy diciendo es que intentemos crear un cuento de hadas juntos y ¡lo verás todo por ti mismo!
Para trabajar necesitarás:
Cartón con imágenes de personajes (las copié de Internet y reflejé el dibujo para que los personajes fueran visibles por 2 lados, esto te permite reunir a varios niños a tu alrededor y nadie quedará indiferente), tijeras, pinzas para la ropa 8 piezas (yo Tomé de madera, material limpio, pero puedes usar el que quieras), pegamento (yo usé pegamento termofusible, lo tenía a mano, pero puedes usar cualquier cosa que pegue papel a madera. Toda la acción, además de imprimir). los personajes, tomará un máximo de una hora.
Recortamos a todos nuestros personajes y pegamos a los héroes del cuento de hadas con pegamento a la base de la pinza para la ropa por ambos lados.
!!!Antes de pegarlo, mira cuidadosamente para ver si los personajes están colocados en la dirección correcta!!!
Para el teatro, también puedes tomar una caja y pegar el fondo del cuento de hadas y la tierra del interior en la parte inferior de los lados, colocar la caja y realizar todas las acciones contra su fondo.
Terminamos de hacerlo y entonces empezó el cuento de hadas..... 
1.
2.
Marina Pirogová
¡Estimados colegas!
Les traigo a su atención juegos educativos para el 2do. grupo juvenil hecho con tus propias manos.
Todos los juegos son bastante sencillos de crear y tienen consumibles económicos. Se pueden utilizar tanto en actividades educativas, y en tiempo libre. Los niños juegan con gran interés y entusiasmo.
D/i “Juegos con pinzas para la ropa”
Objetivo: Desarrollar la motricidad fina de las manos. Desarrollar la capacidad de distinguir y combinar objetos por características y colores. Desarrollar el habla de los niños.
Para este juego necesitas preparar figuras (las encontré en Internet, las imprimí y las laminé y, por supuesto, las propias pinzas para la ropa. Pinzas de plástico comunes y corrientes de diferentes colores. Será mejor si los colores sean más "reales" ( es decir, exactamente azul, exactamente amarillo, etc.) etc.)
D/i “Haga coincidir las tazas con los platillos”
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los niños para distinguir colores y utilizar los nombres de los colores en el habla. Desarrollar la motricidad fina y la atención.
Para este juego necesitas recortar “tazas” y “platillos” de cartulina de colores (es mejor usar colores primarios). Los niños deben armar un par de té según el color.
D/i “Combinar ruedas con automóviles”
Objetivo: Fortalecer la capacidad de los niños para comparar objetos por tamaño, eligiendo entre dos tamaños determinados.
Para jugar, debes recortar siluetas de automóviles de dos tamaños de cartón. Tienen ruedas a juego.
D/i “Decora el juguete Dymkovo”
Objetivo: enriquecer el conocimiento de los niños sobre Dymkovo juguete popular, sus personajes, detalles y color del cuadro. Desarrollar la capacidad de los niños para reproducir bellamente un patrón, transmitiendo las características de la pintura de Dymkovo.
Para este juego necesitas recortar siluetas de figuras simples de Dymkovo de cartón grueso (yo también lo laminé). Los niños deben trazar la plantilla y colorearla de acuerdo con las características de la pintura de Dymkovo.
D/i “Ocultar el ratón”
Objetivo: Introducir los seis colores primarios y desarrollar la capacidad de distinguirlos. Consolidar conocimientos sobre los conceptos de “grande-mediano-pequeño”. Desarrollar velocidad de reacción, atención, pensamiento.
El material para este tutorial es sencillo: cuadrados de seis colores primarios del mismo tamaño. En el medio de cada cuadrado hay un cuadrado blanco: una "ventana" de tres diferentes tamaños con la imagen de un ratón (el ratón lo encontré en Internet). Cada cuadrado de color con una “ventana” va acompañado de su correspondiente cuadrado de “puerta”. Envolví todos los artículos de cartón con film autoadhesivo transparente.
D/i “Decora la mariposa”
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los niños para agrupar objetos por color. Consolidar el conocimiento sobre la figura geométrica: un círculo, sobre los conceptos de "uno-muchos", "grande-pequeño". Desarrollar la motricidad fina y la atención.
Para jugar, debes recortar siluetas de mariposas (lo que es más interesante, los abetos serán diferentes) y círculos de diferentes colores y tamaños de cartulina de colores o papel grueso de colores.
Espero que estos sencillos juegos interesen y cautiven a sus alumnos. ¡Y te serán útiles a la hora de conseguir tus objetivos!
Publicaciones sobre el tema:
La educación sensorial es la mejora intencionada de los procesos sensoriales: sensaciones, percepciones, ideas sobre las propiedades externas de los objetos:.
Sin costes significativos de material y tiempo, es posible producir material didáctico útil y atractivo que pueda utilizarse.
Una alternativa a los costosos juegos educativos son los juegos caseros. Cada vez que reviso los viejos cubos, mi mano no se levanta.
1. Juego "Animales domésticos y salvajes". En el cartón se pegan 2 dibujos: un bosque y un pueblo, se hacen agujeros y se insertan cuellos de tornillos.
Juegos didácticos de bricolaje para niños de 2 a 3 años Recoge un ramo en un jarrón Objetivo: desarrollo de las habilidades sensoriales en los niños pequeños.
Hola queridos colegas. Quiero mostrar algunos juegos de bricolaje que uso todo el tiempo y que han ganado popularidad.
Área de grupo 1 grupo juvenil "Yagodki", centro para actividades teatrales y disfraces, centro de música, rincón de soledad, rincón de parcelas.