สถานการณ์สำหรับกิจกรรมภาษาอังกฤษที่โรงเรียน ภาพเหตุการณ์นอกหลักสูตรเป็นภาษาอังกฤษ “ขบวนพาเหรดประเพณีอังกฤษ บทเรียนโรงเรียนที่ชื่นชอบ

นักเรียนเหล่านี้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตสาธารณะของโรงเรียน โดยเป็นสมาชิกสภาโรงเรียน พวกเขารู้จักนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่พวกเขาสอนบทเรียนภาษาอังกฤษในวันปกครองตนเองด้วยอยู่แล้ว

เมื่อวางแผนงาน พื้นฐานคือวิธีการสื่อสารที่เป็นระบบ ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สามารถจินตนาการถึงเช็คสเปียร์ในฐานะบุคคล ผู้แต่งผลงานอมตะ ตลอดจนนักแสดง และมีส่วนร่วมในการสนทนากับนักเรียนมัธยมปลาย

เป้าหมาย:

การพัฒนาความสามารถทางภาษาและวัฒนธรรมในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้สื่อการสอนที่อุทิศให้กับวิลเลียม เชกสเปียร์

การก่อตั้งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 มีความรู้สึกรับผิดชอบในการจัดงาน

งาน:

เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คุ้นเคยกับข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของนักเขียนบทละครผู้ยิ่งใหญ่

เพื่อสนใจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในวรรณคดีต่างประเทศ

ให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 เข้าร่วมงาน

เหตุการณ์ประกอบด้วยสองส่วน:

1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 เล่าข้อเท็จจริงจากชีวิตของเช็คสเปียร์ที่พวกเขาสนใจ

2. ภาพร่าง "ความฝันอันมหัศจรรย์" ในรูปแบบบทกวี (ผู้เขียนบทกวีคือ Nina Yuryevna Kryukova)

ในภาพร่าง วีรบุรุษในผลงานของเชคสเปียร์บางคนตอบคำถามที่นักเขียนบทละครผู้ยิ่งใหญ่ถาม: วีรบุรุษของเขายังมีชีวิตอยู่ทุกวันนี้และพวกเขาพบสถานที่ในโลกสมัยใหม่หรือไม่? สรุปได้ว่าผู้คนโดยพื้นฐานแล้วแม้จะมีความก้าวหน้า แต่ก็ยังเหมือนเดิมเมื่อกว่าสี่ศตวรรษก่อน พวกเขารัก ทนทุกข์ทรยศ ในลักษณะเดียวกัน...

ครูคนใดก็ได้สามารถใช้การพัฒนากิจกรรมได้ (และไม่เพียงแต่ภาษาอังกฤษเท่านั้น เนื่องจากสามารถยกเว้นเนื้อหาที่เป็นภาษาอังกฤษได้ หากจำเป็น)

ในระหว่างงาน มีการใช้การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ที่รวบรวมโดยนักเรียนมัธยมปลาย รวมถึงคลิปวิดีโอโดย Alla Pugacheva "Shakespeare's Sonnet No. 90"

ความคืบหน้าการจัดงาน

นักเรียน 1 (ปราศรัยกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5): พวกคุณคงเคยได้ยินชื่อนักเขียนบทละครชาวอังกฤษผู้ยิ่งใหญ่อย่าง William Shakespeare มากกว่าหนึ่งครั้ง หากคุณรู้จักชื่อผลงานของเขา บอกชื่อได้เลย ไม่ต้องอาย เพราะมันเยี่ยมมาก!

ตามกฎแล้วนักเรียนจะตั้งชื่อผลงานเช่น "โรมิโอและจูเลียต", "แฮมเล็ต", "คิงเลียร์"

นักเรียน 1:คุณรู้ไหมว่าเช็คสเปียร์กลายเป็นนักเขียนบทละครเพราะเขาอยากเป็นนักแสดงจริงๆ และยังสร้างโรงละคร Globe Theatre ของตัวเองขึ้นมาซึ่งเขาเองก็แสดงบนเวทีด้วย แต่พวกเขาจ่ายเงินให้นักเขียนบทละครชื่อดังเพื่อเขียนบทละครให้กับโรงละคร เช็คสเปียร์ไม่มีอะไรเลย มันเกิดขึ้นที่ชีวิตบังคับให้เขาเขียนตลก โศกนาฏกรรม และละคร ซึ่งเป็นส่วนหลักของมรดกทางวรรณกรรมของเขา

นักเรียนคนที่ 2: เช็คสเปียร์เขียนบทละครทั้งหมด 37 เรื่อง ในบรรดาผลงานเหล่านี้เป็นผลงานที่คุณตั้งชื่อ ("โรมิโอและจูเลียต", "แฮมเล็ต", "คิงเลียร์") รวมถึงบทละครเช่น: "Henry VI", "Richard II", "Richard III", "The Comedy" แห่งข้อผิดพลาด” ", "การฝึกฝนของแม่แปรก", "ความฝันในคืนกลางฤดูร้อน", "คืนที่สิบสอง", "จูเลียส ซีซาร์", "โอเธลโล", "คิงเลียร์", "แมคเบธ", "แอนโทนีและคลีโอพัตรา" คุณอาจสังเกตเห็นว่าผลงานบางชิ้นของเช็คสเปียร์อุทิศให้กับบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์โดยเฉพาะ คุณช่วยตั้งชื่อพวกเขาได้ไหม?

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โทรมา

นักเรียน 3:ฉันจะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับโรงละครที่ไม่ธรรมดาที่สร้างโดยเช็คสเปียร์ โรงละครแห่งนี้เรียกว่า "ลูกโลก" คุณสามารถเห็นในภาพว่าโรงละครแห่งนี้มีลักษณะอย่างไร ที่น่าสนใจคือไม่มีการตกแต่งในโรงละคร แต่มีป้ายเขียนว่า "ทุ่งนา" "แม่น้ำ" "ป่าไม้" และอื่นๆ

นักเรียน 4:วลีมากมายที่มาจากปากกาของเช็คสเปียร์กลายเป็น "วลีติดปาก" พวกเขาเป็นที่รู้จักทั้งในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ นี่คือบางส่วนของพวกเขา:

ความกะทัดรัดคือจิตวิญญาณแห่งปัญญา

ความกะทัดรัดคือจิตวิญญาณของจิตใจ

คนขี้ขลาดตายหลายครั้งก่อนที่จะตาย

คนขี้ขลาดตายหลายครั้งก่อนจะตายหมด

เพื่อนควรทนต่อความอ่อนแอของเพื่อน

บุคคลควรอดทนต่อข้อบกพร่องของเพื่อน

ผู้ชายที่พูดน้อยคือผู้ชายที่ดีที่สุด

คนที่ดีที่สุดคือคนที่พูดน้อย

คนฉลาดไม่เคยนั่งคร่ำครวญถึงการสูญเสียของพวกเขา แต่แสวงหาวิธีแก้ไขความเสียหายของพวกเขาอย่างร่าเริง

คนฉลาดไม่เคยนั่งเสียใจกับการสูญเสีย แต่แสวงหาหนทางแก้ไขอย่างร่าเริง

โลกทั้งโลกเป็นเวที และทั้งชายและหญิงเป็นเพียงผู้เล่นเท่านั้น

โลกทั้งโลกเป็นโรงละคร และผู้คนในโลกนี้เป็นนักแสดง

มาลองออกเสียงวลีดีๆ เหล่านี้กับคุณเป็นภาษาอังกฤษกันดีกว่า (นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะออกเสียงวลีตามหลังนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10)

นักเรียน 1 และ 2:วิลเลียม เชกสเปียร์ เขียนโคลงสั้น ๆ คุณรู้ไหมว่านี่คืออะไร?

บางทีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คนใดคนหนึ่งอาจรู้คำตอบ ไม่ว่าในกรณีใด นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ก็กำลังบอกอยู่

โคลงเป็นบทกวี แต่ไม่ใช่บทกวีธรรมดา จำเป็นต้องประกอบด้วยสิบสี่บท: สาม quatrains และหนึ่งโคลงสั้น ๆ ในโคลงของเขา วิลเลียม เชคสเปียร์เขียนเกี่ยวกับชีวิต ความตาย และความรัก โดยแสดงทัศนคติของเขาต่อความเป็นจริงโดยรอบ

เราจะนำเสนอโคลงของเช็คสเปียร์เรื่องหนึ่งให้คุณทราบและอ่านเป็นภาษาอังกฤษและรัสเซีย

แท้จริงอยู่ทางทิศตะวันออกเมื่อมีแสงอันสง่างาม

ยกศีรษะที่ลุกเป็นไฟขึ้น ใต้ตาแต่ละข้าง

ทรงแสดงความเคารพต่อพระพักตร์ที่ปรากฏใหม่ของพระองค์

ทรงปรนนิบัติด้วยพระพักตร์อันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์

และได้ขึ้นไปบนเนินสวรรค์อันสูงชันแล้ว

ชวนให้นึกถึงเยาวชนที่แข็งแกร่งในวัยกลางคน

แต่รูปลักษณ์ของมนุษย์ยังคงชื่นชมความงามของเขา

เข้าร่วมการแสวงบุญทองคำของเขา:

แต่เมื่อขึ้นจากจุดสูงสุดด้วยรถที่เหนื่อยล้า

เหมือนกับวัยที่อ่อนแอเขาเริ่มหมุนไปตั้งแต่วัน

ดวงตา (หน้าซื่อใจคด) ตอนนี้กลับใจใหม่แล้ว

จากทางเดินต่ำของเขาและมองไปทางอื่น:

ดังนั้นตัวคุณออกไปในเวลาเที่ยงวัน:

ไม่ถูกมองข้ามตายเว้นแต่เจ้าจะมีลูกชาย

การแปล:

เมื่อแสงอันยิ่งใหญ่ส่องมาที่เราจากทิศตะวันออก

เผยหน้าใสปิ๊งยินดีกับเขา

ทุกดวงตาบนโลกมองดูในขณะนั้น

ต้อนรับแสงแห่งชัยชนะ;

เมื่อใดเหมือนชายหนุ่มที่เบ่งบานบนเนินเขาสวรรค์

มันปีนขึ้นไปด้วยไฟสีทอง -

เมื่อเขาตาบอดเราก้มลงจ้องมองที่น่าอัศจรรย์ของเรา

ขึ้นไปตามความสูงชันสีน้ำเงิน

เมื่อถึงเวลาเที่ยงมันก็เดินโซเซไปมา

มันเหมือนชายชราเพื่อพักผ่อนและสงบสุข -

มันไม่ดึงดูดความสนใจของเรา

และเขาก็เสร็จสิ้นการเดินทางอันโดดเดี่ยวของเขา:

นั่นเป็นวิธีที่โลกจะลืมคุณบนทางลาด

ถ้าลูกชายของคุณไม่ทะนุถนอมวัยชราของคุณ

เมื่อคุณฟังเวอร์ชันภาษาอังกฤษ เป็นไปได้มากว่าคำศัพท์อาจไม่ชัดเจนสำหรับคุณทั้งหมด ไม่ใช่เพียงเพราะว่าคุณยังไม่รู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษมากนัก ความจริงก็คือในสมัยของเช็คสเปียร์ภาษาอังกฤษแตกต่างอย่างมากจากเวอร์ชันที่เราศึกษาในปัจจุบัน หลายคำออกเสียงต่างกัน และบางคำก็สะกดต่างกันด้วย บางท่านสามารถทำรายงานวิจัยและเปรียบเทียบภาษาอังกฤษสมัยใหม่กับภาษาของเช็คสเปียร์ได้

นักเรียน 3:พวกคุณ ครูของเราเขียนฉากสั้น ๆ เป็นบทกวีสำหรับงานที่อุทิศให้กับวิลเลียม เชกสเปียร์ ตอนนี้เราจะแสดงต่อหน้าคุณในฐานะนักแสดงละคร นั่นคือเราจะทำสิ่งที่เชกสเปียร์ชื่นชอบ ลองจินตนาการว่าคุณเป็นผู้ชมที่ Globe Theatre:

ชั้นนำ:

ฉันมีความฝันอันแสนวิเศษ

เขาไม่จางหายไปจากความทรงจำ...

เช็คสเปียร์ปรากฏต่อฉันในความฝันนั้น -

มีโลกอันกว้างใหญ่อยู่ในนั้น

อัจฉริยะผู้ยิ่งใหญ่ถามฉันว่า

ผลงานของเขาคุ้นเคยหรือไม่?

มีชีวิตอยู่ในศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ด

หัวใจ จิตวิญญาณ หรือเส้นประสาทของคุณมีปัญหาหรือไม่?

ฉันดีใจมากกับคำตอบที่ว่า

เขาบอกว่าเขาอยู่เหนือรางวัลทั้งหมด

มีราคาแพงกว่าสมบัติทั้งหมดของโลก

มีข่าวว่าในฤดูหนาวและฤดูร้อน

ทั้งเด็กและผู้ใหญ่รีบไปโรงละคร -

ทุกคนดีใจที่ได้พบกับเช็คสเปียร์!

จู่ๆ ก็นึกถึงอะไรบางอย่างได้

นักเขียนบทละครผู้ยิ่งใหญ่ถามว่า:

“สิ่งที่มีค่าในชีวิตสมัยใหม่ -

ความรัก สุขภาพของคุณเป็นเลิศ

ความหวัง ความศรัทธา ความเข้มแข็ง มิตรภาพ -

ชีวิตนี้คุณควรเป็นอย่างไร”

ในขณะที่ฉันกำลังคิดว่าจะพูดอะไร

และวิธีรับมือกับความวิตกกังวล

ทันใดนั้นก็มีปาฏิหาริย์ครั้งใหม่เกิดขึ้น:

จูเลียตหนุ่มก็ปรากฏตัวขึ้น

จูเลียต:

ฉันรู้แน่นอนว่าความรักนั้น

วันนี้เลือดกำเดาไหลอีกแล้ว

กี่ปีมาแล้ว

โรมิโอมีความสุขในเวโรนา

ร้องเพลงเซเรเนดใต้ระเบียง -

และฉันก็ดีใจกับเธอมาก!

โรมิโอ:

จูเลียตที่รัก คุณอยู่ไหม?

ยังคงมีปาฏิหาริย์ในโลก!

ฉันฝันถึงการประชุมครั้งนี้

ฉันเชื่อในตัวเธอ ฉันรู้แน่นอน

เจ้าสาวของฉันจะเป็นอย่างไร

ร่วมกับคุณอย่างแน่นอน!

แฮมเล็ต:

แต่ฉันก็ยังเหมือนเดิม - ฉันไม่เชื่อในความจริงใจ

มีการทรยศ ความโกรธ และความชั่วร้ายอยู่รอบตัว

และฉันคงไม่วัดชีวิตด้วยการแก้แค้น

ฉันเป็นคนที่เรียนรู้บทเรียนของฉัน

โอเทลโล:

ฉันหวังว่าฉันจะย้อนเวลากลับไปได้

Desdemona ที่รักอาศัยอยู่ที่ไหน?

ยิ้มอย่างอ่อนโยนและอ่อนโยน

เพื่อตอบสนองต่อคำพูดขี้อายของเธอ

ท้ายที่สุดไม่มีการทรยศ - มันเป็นเรื่องบังเอิญ

เธอซื่อสัตย์และบริสุทธิ์ต่อหน้าฉัน

ฉันจำทุกอย่างได้ - เธอล้มลงอย่างไร

และริมฝีปากอันอ่อนโยนปิดสนิทเพียงใด

ฉันจะให้มากเพื่อให้ได้เธอกลับมา

แต่น่าเสียดายที่ฉันจะไม่ทำซ้ำเส้นทางนี้!

วิโอลา:

และฉันก็รู้สึกเหมือนอยู่บ้านไม่ว่าจะยุคไหนก็ตาม

ฉันใช้ชีวิตและสนุกกับชีวิตของฉัน

ความฉลาดและความกล้าหาญของฉันเป็นที่คุ้นเคยสำหรับทุกคนรอบตัวฉัน

และทุกๆวันฉันก็แข็งแกร่งขึ้น

คิงเลียร์:

ฉันจะไม่พบความสงบสุขในโลกนี้

จิตสำนึกของฉันมีสองชาติ:

คอร์เดเลีย - ไม่มีใครเป็นที่รักอีกต่อไปในโลก

และคนโง่นั้นเป็นคนประหลาด แต่ไม่มีใครฉลาดไปกว่าเขา!

เช็คสเปียร์:

ฮีโร่ของฉันยังมีชีวิตอยู่ไหม?

พวกเขาได้พบสถานที่ในยุคปัจจุบันหรือไม่?

มีคนลืมผลงานของฉันหรือเปล่า?

ฉันจะไม่ปิดบังว่าฉันเสียใจจนน้ำตาไหล

และฉันเห็นสิ่งนั้นในโลกสมัยใหม่

แนวคิดอันเป็นนิรันดร์เหล่านั้นไม่เสื่อมสลาย

อะไรคือสาเหตุของการดวลและการทรยศ

การฆาตกรรมและการเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันในชีวิต

ต่างคนต่างรักและทนทุกข์

พวกเขาโหยหา รอ หวัง สูญเสีย...

ปล่อยให้มันกลายเป็นสิ่งสำคัญในชีวิตของคุณ ความคืบหน้า,

และกับเขามีปัญหาใหม่และ ความเครียด -

คำพูดของคุณทันสมัยมาก

คุณยังพาพวกเขาไปที่ชั้นเรียนของโรงเรียนด้วย!

ฉันดีใจที่ความฝันของฉันเป็นจริง:

ลูกหลานของฉันยังไม่ลืมฉันเลย

และนั่นหมายความว่าชีวิตคือความสำเร็จ

เนื่องจากคุณรักหนังสือของฉันมาก!

ชั้นนำ:เราได้พยายามแนะนำให้คุณรู้จักกับผลงานของวิลเลียม เชคสเปียร์ นักเขียนบทละครชาวอังกฤษที่ยิ่งใหญ่ที่สุดโดยย่อ เราขอแนะนำให้จบการประชุมวันนี้ด้วยการฟังเพลงชื่อ “Shakespeare’s Sonnet No. 90” ร้องโดย Alla Pugacheva

แล้วพบกันใหม่!

นีน่า คริวโควา, ครูสอนภาษาอังกฤษที่โรงยิมเมือง Chernogorsk สาธารณรัฐ Khakassia

ในไฟล์ที่แนบมา: การนำเสนอสำหรับกิจกรรม, ไฟล์เสียง - โคลงของเช็คสเปียร์ดำเนินการโดย Alla Pugacheva

นอกหลักสูตรเหตุการณ์โดยภาษาอังกฤษภาษา""การแสดงทางปัญญา:จะเข้าใจชาวอเมริกันที่น่าสงสัยเหล่านี้ได้อย่างไร” งานนี้มีไว้สำหรับนักเรียนเกรด 10-11

(MK V.P. Kuzovleva และคนอื่น ๆ “ English-10-11”) เพื่อทดสอบความรู้ในหัวข้อที่ศึกษาและระดับทั่วไปของการพัฒนาในวิชาต่างๆ 2 ทีมเข้าร่วมในการตอบคำถาม จำนวนผู้ตอบถูกตรงกับจำนวนคะแนน ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ ก่อนทำแบบทดสอบ แนะนำให้แสดงการนำเสนอในหัวข้อ "สหรัฐอเมริกา" แบบทดสอบสามารถจัดขึ้นเป็นกิจกรรมสุดท้าย เช่นเดียวกับในช่วงสัปดาห์ภาษาอังกฤษ

หัวข้อ: สหรัฐอเมริกา

รูปแบบการปฏิบัติ: แบบทดสอบ

เป้าหมาย:

ส่งเสริมทัศนคติที่มีความเคารพต่อประเทศของภาษาที่กำลังศึกษา - ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ

กระตุ้นความสนใจของนักเรียนในการเรียนภาษาอังกฤษ

งาน:

พัฒนาความสามารถในการรับรู้ข้อมูลด้วยหู

ปรับปรุงความสามารถในการตอบคำถามของคุณ

อุปกรณ์:

ภาพประกอบหนังสือพิมพ์ติดผนังในหัวข้อ "USA";

แผนที่ ธงชาติสหรัฐอเมริกา

การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์

เป็นผู้นำ : สวัสดีทุกคน! เรามีความยินดีที่จะต้อนรับคุณในห้องประชุมของเรา วันนี้เราจะมีการแสดงทางปัญญาที่น่าสนใจมากซึ่งเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบของประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และวัฒนธรรมของสหรัฐอเมริกา

เป็นผู้นำ : -คุณรู้ไหมว่าเป็นคนที่ไม่รู้ว่าใครเป็นผู้ค้นพบสหรัฐอเมริกา ใช่แล้ว คริสโตเฟอร์ โคลัมบัสค้นพบอเมริกาในปี 1492 คุณรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของประเทศที่แสนวิเศษนี้ไหม ฉันขอเสนอให้คุณ ดูการนำเสนอเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การค้นพบสหรัฐอเมริกา จัดทำโดยลูกศิษย์ 11 B ฟอร์ม……

(แสดงการนำเสนอเกี่ยวกับประวัติศาสตร์อเมริกา)

เป็นผู้นำ: ขอบคุณ Helen มากสำหรับข้อมูลที่น่าสนใจและมีประโยชน์นี้

มีวันสำคัญมากมายสำหรับคนอเมริกันทุกคน ดังนั้น พวกเขามีวันหนึ่งในเดือนพฤศจิกายน ซึ่งชาวอเมริกันทุกคนจะอยู่บ้านกับครอบครัวและรับประทานอาหารมื้อใหญ่ คุณเดาได้ไหมว่าฉันหมายถึงวันอะไร (วันขอบคุณพระเจ้า)

เป็นผู้นำ : -คุณพูดถูก. พวกเขาขอบคุณสำหรับสิ่งดีๆ มากมายในชีวิต อาหารเย็นพิเศษในวันนี้เรียกว่างานฉลอง ไก่งวงใส่ไส้เป็นอาหารจานหลัก เสิร์ฟพร้อมมันบด แครนเบอร์รี่ และพายฟักทอง แอปเปิ้ลไซเดอร์เป็นเครื่องดื่มประจำวัน ฟุตบอลเป็นเกมที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในวันนี้ สำหรับโรงเรียนหลายแห่ง เกมวันขอบคุณพระเจ้าถือเป็นเกมที่สำคัญที่สุดของปี ร้านค้า ห้องเรียน และบ้านเรือนตกแต่งด้วยไก่งวง ผู้แสวงบุญ ชาวอินเดีย พวงหรีดดอกไม้แห้งและผัก แตรแห่งความอุดมสมบูรณ์ก็เป็นที่นิยมเช่นกัน องค์กรการกุศลจะเสิร์ฟอาหารค่ำให้กับผู้ยากไร้ พวกเขายังส่งตะกร้าอาหารให้คนชราและคนป่วยด้วย และตอนนี้เราจะนำเสนอฉากเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันขอบคุณพระเจ้าที่ดำเนินการโดยนักเรียนแบบฟอร์ม 9 G

(การแสดงเริ่มต้น ตัวละครเป็นนักเรียน 9d)

"ต้นกำเนิดของการขอบพระคุณ"

ตัวละคร: นักเล่าเรื่อง ผู้แสวงบุญ ชาวอินเดีย

ผู้เล่าเรื่อง: ในวันที่ 16 กันยายน ค.ศ.1620 ผู้แสวงบุญล่องเรือจากพลีมัธ ประเทศอังกฤษ เรือลำนี้มีชื่อว่า Mayflower และลงจอดที่ Plymouth Rock ในรัฐแมสซาชูเซตส์ เมื่อวันที่ 26 ธันวาคม 1620

ผู้แสวงบุญคนที่ 1: โอ้ ฉันเห็นดินแดนแล้ว! ดู!

ผู้แสวงบุญทั้งหมด: ลงจอด! ไชโย! ที่ดิน!

ผู้แสวงบุญคนที่ 2: ดูสิ! มีคนอยู่ที่นั่น พวกเขายินดีต้อนรับเรา

ผู้นำอินเดีย: ยินดีต้อนรับสู่ดินแดนของเรา! คุณเป็นใคร? คุณมาจากที่ไหน

ผู้แสวงบุญที่ 1: เราคือผู้แสวงบุญ เรามาจากประเทศอังกฤษ เรามาเพื่อชีวิตใหม่ แล้วคุณเป็นใคร? ผู้นำอินเดีย: เราเป็นชาวอินเดีย เราอาศัยอยู่ที่นี่มาเป็นเวลานาน คุณอาจจะอยู่ที่นี่และอาศัยอยู่บนที่ดินของเรา

ผู้แสวงบุญ: ขอบคุณมาก!

เล่าเรื่อง: ครั้งแรกฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่เลวร้าย ผู้แสวงบุญหิวโหย ป่วย และหนาว หลายคนเสียชีวิต จากนั้นชนพื้นเมืองอเมริกัน ชาวอินเดียนแดง ได้ช่วยเหลือผู้แสวงบุญ

ผู้แสวงบุญคนที่ 3: เราไม่มีอะไรจะกิน มีคนจำนวนมากเสียชีวิตและหลายคนป่วย เราจะทำอย่างไร? (ชาวอินเดียปรากฏตัวพร้อมตะกร้าอาหาร)

ชาวอินเดียคนที่ 1: สวัสดี! เราได้นำอาหารมาให้คุณแล้ว: ขนมปัง ผัก ผลไม้ ข้าวโพด และอื่นๆ

ผู้แสวงบุญคนที่ 3: โอ้! ขอบคุณมาก! คุณช่วยชีวิตพวกเราไว้! เราจะไม่ลืมคุณ!

ผู้เล่าเรื่อง: ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว ชาวอินเดียสอนให้ผู้แสวงบุญปลูกข้าวโพด สร้างบ้าน ล่าสัตว์ และตกปลา กล่าวอีกนัยหนึ่ง - ทำอย่างไรจึงจะอยู่รอดในอเมริกา

( ชาวอินเดียแสดงผู้แสวงบุญ, ยังไงเติบโตข้าวโพด, สร้างบ้าน, จับปลา, ล่า).

ชาวอินเดียคนที่ 2 เราจะสอนวิธีปลูกข้าวโพด สร้างบ้าน ล่าปลา ที่ดินของเราอุดมสมบูรณ์มาก

ผู้แสวงบุญคนที่ 4: ขอบคุณ! เราจะอธิษฐานเพื่อคุณ เราจะเป็นนักเรียนที่ดี

ผู้เล่าเรื่อง: พืชผลไปได้ดี และในฤดูใบไม้ร่วง (ฤดูใบไม้ร่วง) ปี 1621 ผู้แสวงบุญก็เก็บเกี่ยวผลผลิตได้อย่างดีเยี่ยม พวกเขารู้สึกขอบคุณมากและตัดสินใจฉลองกันด้วยงานฉลอง ผู้แสวงบุญเชิญเพื่อนชาวอินเดียมาร่วมงานเลี้ยงขอบคุณพระเจ้านี้

ผู้แสวงบุญคนที่ 2: ยินดีต้อนรับสู่งานฉลองวันขอบคุณพระเจ้าของเรา! เรารู้สึกขอบคุณคุณสำหรับหลายสิ่งหลายอย่าง แต่สิ่งสำคัญคือคุณช่วยเราเมื่อเราทนทุกข์ทรมานอย่างมาก และเรา" ลลไม่เคยลืมเหล่านั้นวัน!

(ชาวอินเดียและผู้แสวงบุญนั่งที่โต๊ะรื่นเริง บนโต๊ะ: ไก่งวง (จำลอง), แครนเบอร์รี่, ผลไม้, ข้าวโพด, พาย ฯลฯ ผู้นำอินเดียกล่าวอวยพรเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้แสวงบุญ)

ผู้นำอินเดีย:

กองสูงที่กระดานกับอุดมสมบูรณ์เชียร์,

และรวมตัวกันเพื่องานเลี้ยง

และดื่มอวยพรให้กับวงพิลกริมที่แข็งแกร่ง

ของใครความกล้าหาญไม่เคยหยุดแล้ว.

(จัดอาหารอันอุดมสมบูรณ์ไว้บนโต๊ะและรวมตัวกันในวันหยุด ให้เราดื่มอวยพรแก่ผู้แสวงบุญที่แน่วแน่ซึ่งความกล้าหาญไม่เคยหมด)

ผู้แสวงบุญที่ 1: ขอบคุณมาก! ตอนนี้มาสนุกกันเถอะ!

ที่ 4 ไทย ผู้แสวงบุญ:

(บทกลอนนี้อาจมีผู้แสวงบุญหลายท่านท่องได้)

เด็กผู้แสวงบุญ

เด็กๆ ผู้แสวงบุญมีเวลาเล่นน้อย

ลูกคนแรกสับไม้ได้มาก

ลูกคนที่สองช่วยทำอาหารของครอบครัว

คนที่สามช่วยเลี้ยงม้า

เด็กคนที่สี่ทำที่นอนสำหรับเตียงของเขา

เด็กคนที่ห้าทำสบู่และเทียน

เด็กคนที่หกหันด้ามย่างเนื้อ

เด็กๆ ผู้แสวงบุญทำงานหนักตลอดทั้งวัน

เด็กๆ ผู้แสวงบุญไม่ค่อยมีเวลาเล่น

ผู้แสวงบุญที่ 3:

ไก่งวงอวบอ้วนห้าตัว

ไก่งวงอ้วนตัวนี้กางหางของเขาเหมือนพัด

ไก่งวงอ้วนตัวนี้เขาวิ่งหนีไป

ไก่งวงอ้วนตัวนี้บินขึ้นไปบนต้นไม้

ไก่งวงอ้วนตัวนี้กลืนฉัน

ไก่งวงอ้วนตัวนี้พูดว่า "ฉันจะไปทันที"

พ่อครัวจึงหาฉันไม่พบในวันขอบคุณพระเจ้า"

ชาวอินเดีย: และตอนนี้เรามาร้องเพลงอินเดียกัน ขณะร้องเพลงให้ใช้ละครใบ้เพื่อแสดงการกระทำในเพลงที่กำลังดำเนินอยู่นี้

นี่คือวิธีที่เราตีกลองของเรา ตีกลองของเรา ตีกลองของเรา นี่คือวิธีที่เราตีกลองของเรา เราคือ Wampanoag (อ่านข้อเหล่านี้ต่อไป: ปลูกข้าวโพด บดข้าวโพด หาอาหาร ซักเสื้อผ้า)

เล่าเรื่อง: วันขอบคุณพระเจ้าได้รับการประกาศให้เป็นวันชาติโดยสภาคองเกรสแห่งสหรัฐอเมริกาในปี 1941 ปัจจุบัน วันขอบคุณพระเจ้าเป็นการเริ่มต้นเทศกาลคริสต์มาสอย่างไม่เป็นทางการ และในหลาย ๆ เมือง วันขอบคุณพระเจ้าถือเป็นการมาถึงของซานตาคลอส

ตอนจบ

เป็นผู้นำ: ขอขอบคุณนักแสดงของเรามากสำหรับการแสดงที่ยอดเยี่ยม และการแสดงของเราก็ต้องดำเนินต่อไป ตอนนี้ถึงเวลาที่จะเริ่มการแข่งขันทางปัญญาระหว่างแผนกมนุษยธรรมและคณิตศาสตร์ คุณพร้อมหรือยัง ฉันเชื่อว่าคุณมีความรู้ภาษาอังกฤษดี ดังนั้นการตอบคำถามของเราในวันนี้ก็ไม่ใช่เรื่องยาก

เป็นผู้นำ : - และก่อนอื่นให้ฉันแนะนำคณะลูกขุนของเรา กรรมการหลักในวันนี้คือ Larisa Petrovna ครูสอนภาษาอังกฤษจากโรงเรียนหมายเลข 12 และครูสอนภาษาอังกฤษคนโปรดของเรา……

เป็นผู้นำ : - และตอนนี้ผู้เข้าร่วมของเรา เราดีใจที่ได้พบคุณที่นี่ ทุกทีมได้เลือกผู้นำ ผู้นำจะต้องแนะนำทีมของเขา Sayme กรุณาชื่อและคำขวัญของทีมของคุณ

.( กัปตัน ทีม แทน ของฉัน ทีม :

ทีมงานของเราคือ…. - คำขวัญของเราคือ….. .)

ขอบคุณและ- ฉันเห็นว่าคุณพร้อมที่จะเคลื่อนไหวแล้ว ดังนั้นเราจึงเริ่มการต่อสู้ตอนนี้ ขอให้โชคดี!

เป็นผู้นำ : -การแข่งขันประกอบด้วยหลายภารกิจ ภารกิจแรกคือการตอบคำถามเกี่ยวกับสหรัฐอเมริกา หากคุณให้คำตอบที่ถูกต้องทีมของคุณจะได้รับ 1 คะแนน หากคุณคิดผิด คู่แข่งของคุณสามารถตอบคำถามเดียวกันและรับเพิ่มอีก 1 คะแนนให้กับทีมของพวกเขา ที่รักผู้ชมเก็บกความเงียบ, โปรด.

( วิดีโอคำถาม ผู้ดำเนินรายการจะอ่านคำถามของแต่ละทีม)

เป็นผู้นำ : -คุณกระตือรือร้นมาก ขอบคุณสำหรับงานของคุณ! ภารกิจต่อไปคือเพื่อผู้นำของเรา เชิญมาหาฉันตอนนี้เลย (กัปตันออกมา- ฉันจะให้แผ่นกระดาษที่มีทอร์นาโดลิ้นตลก คุณต้องอ่านทอร์นาโดลิ้นให้เร็วที่สุด ดังนั้นคุณต้องใช้เวลาฝึกพูด

เป็นผู้นำ : - และเราจะได้พักผ่อนในเวลานี้ คุณชอบที่จะพักผ่อนไหม? และฉันก็ชอบที่จะพักผ่อนเหมือนกัน ดังนั้นเราจะฟังเพลงที่ร้องโดยลูกศิษย์รูปแบบ 11 V

…..( ดำเนินการ เพลง ).

เป็นผู้นำ : - ร้องเพลงเก่งมาก! ฉันมีความยินดีอย่างยิ่ง! และคุณ? ขอบคุณมากสำหรับ Lera!

มาเริ่มภารกิจที่สองของการแข่งขันระหว่างกัปตันทีมกัน คุณจะได้รับ 5 คะแนนสำหรับการท่องที่ดีที่สุด

( อ่าน twisters ลิ้น )

ยินดี.

1. Betty Botter ซื้อเนยมา แต่เธอบอกว่าเนยมีรสขม

ถ้าฉันใส่มันลงไปในแป้ง มันจะทำให้แป้งของฉันมีรสขม

แต่เนยที่ดีกว่าเล็กน้อยจะทำให้แป้งรสขมของฉันดีขึ้น

ดังนั้นเธอจึงซื้อเนยที่ดีกว่า ดีกว่าเนยที่มีรสขม

ใส่มันลงในแป้งที่มีรสขมของเธอ ทำให้แป้งที่มีรสขมของเธอดีขึ้น

จะดีกว่าไหมที่ Betty Botter ซื้อเนยที่ดีกว่านี้

แม่ของฉันทำให้ฉันแต่งงานกับ Mary Mac

ฉันจะมีความสุขตลอดไปไหมเมื่อแมรี่ดูแลฉัน?

ฉันจะมีความสุขเสมอไปเมื่อฉันแต่งงานกับ Mary Mac หรือไม่?

เป็นผู้นำ: เชิญนั่งได้เลย เป็นเรื่องน่าตื่นเต้นที่ได้ฟังการออกเสียงภาษาแปลกๆ เหล่านี้ของคุณ

คนไหนที่โดดเด่นในความคิดเห็นของคุณ?

เป็นผู้นำ : - ฉันคิดว่าคำนี้หมายถึงไม่ธรรมดา สูงกว่าระดับเฉลี่ย ผู้มีความโดดเด่นอาจเป็นนักกีฬา นักการเมือง ศิลปิน ทหาร เป็นต้น พวกเขาอุทิศตนเพื่อประเทศของตนและมีเป้าหมาย มีความตั้งใจอันแรงกล้า ฉลาดมาก ทำงานหนัก และชอบอุตสาหกรรม

เป็นผู้นำ : -คุณคิดว่าชีวิตของคนที่โดดเด่นเต็มไปด้วยความสุขและความสนุกสนานหรือไม่?

เป็นผู้นำ : - ไม่ ฉันไม่คิดอย่างนั้น ชีวิตของพวกเขามักจะน่าเศร้าและเต็มไปด้วยการต่อสู้ดิ้นรน พวกเขาไม่เหมือนคนอื่นๆ เลยทำให้พวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานจากความอิจฉาริษยาและความเข้าใจผิด

เป็นผู้นำ : - คุณต้องการที่จะมีชื่อเสียงในอนาคตของคุณหรือไม่?

เป็นผู้นำ : -ด้านหนึ่ง ฉันอยากมีชื่อเสียงเพราะฉันอยากให้พ่อแม่และประเทศชาติภูมิใจในตัวฉัน ในทางกลับกัน การเป็นคนที่โดดเด่นถือเป็นความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่และเป็นเรื่องยากมาก เลยไม่รู้ว่าตัวเองอยากมีชื่อเสียงหรือเปล่า

เป็นผู้นำ : - ฉันคิดว่าคุณมีเวลามากในการตัดสินใจ สหรัฐอเมริกามีคนที่โดดเด่นมากมายในสาขาต่างๆ: วิทยาศาสตร์ ดนตรี ศิลปะ วรรณกรรม การเมือง

เป็นผู้นำ : - ฉันคิดว่าคุณรู้จักชื่อพวกเขาเป็นอย่างดี ดังนั้นฉันจึงเสนอให้คุณเดาและบรรยายถึงบุคคลที่มีชื่อเสียงของสหรัฐอเมริกา ให้ความสนใจกับหน้าจอ คุณเห็นรูปถ่าย จำชื่อของพวกเขา และพูดในสิ่งที่พวกเขามีชื่อเสียง คุณมีเวลา 1 นาทีในการจดจำ จากนั้นเราจะตรวจสอบคำตอบของคุณคุณจะได้รับ 1 คะแนนสำหรับทุกคำตอบที่ถูกต้อง

(บนหน้าจอมีรูปถ่ายของดาราอเมริกันบางคนให้เดาว่าเขาเป็นใครและมีชื่อเสียงในเรื่องอะไร)

ทำได้ดี! ขอบคุณ!

เป็นผู้นำ : - ถึงเวลาชมการเต้นรำแบบอเมริกันสมัยใหม่ที่แสดงโดยนักเรียนในรูปแบบ 10G

(การเต้นรำ "อเมริกาโน" ดำเนินการโดยเด็กผู้หญิงอายุ 10 ปี)

ขอบคุณมาก. เราสนุกกับการเต้นของคุณมาก มันเป็นการเต้นรำที่เร่าร้อน

เป็นผู้นำ : - ฉันคิดว่าถึงเวลาที่จะเพิ่มความรื่นเริงให้กับบรรยากาศ คุณจำได้ไหมว่าคนอเมริกันมีวันสำคัญในชีวิตมากมาย ดังที่คุณทราบทุกวันหยุดมีประเพณีและประเพณีของตัวเอง ประชากรของสหรัฐอเมริกาประกอบด้วย ผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติต่างพากันนำการเฉลิมฉลองพื้นเมืองมาด้วย จำนวนวันหยุดแตกต่างกันไปในแต่ละรัฐ

เป็นผู้นำ : - เพื่อระลึกถึงวันหยุดเหล่านี้ มาลองทายปริศนาอักษรไขว้กัน ฉันจะให้กระดาษกับงานให้คุณ คุณจะมีเวลา 3 นาทีในการทำให้เสร็จ คุณจะได้รับ 5 คะแนนสำหรับงานที่เหมาะสม … ให้เอกสารของคุณแก่ฉัน คณะลูกขุนของเราจะตรวจสอบคำตอบของคุณ

เป็นผู้นำ : - คุณทำงานหนัก แต่ทุกวันหยุดขาดดนตรีไม่ได้ เราเสนอให้ร้องเพลง "Listen to my heart" ที่แสดงโดยพี่สาวคุซเมนโก…ขอปรบมือให้คุณ

( เพลง "ฟังหัวใจของฉัน")

เป็นผู้นำ: ฉันรู้ว่านักเรียนทุกคนชอบทำการบ้าน และฉันรู้ว่าคุณมีงานบ้านสำหรับงานปาร์ตี้ของเราด้วย คุณได้เตรียมคำถาม 4 ข้อเกี่ยวกับสหรัฐอเมริกา คุณจะถามคู่แข่งของคุณและพวกเขาจะมีเวลา 30 วินาทีในการคิดทบทวน จากนั้นอีกทีมจะถามคำถามของพวกเขา ทุกคำตอบที่ถูกต้องสามารถให้เพิ่มอีก 1 คะแนน เริ่มกันเลย ….ขอบคุณสำหรับการต่อสู้อันยิ่งใหญ่

เป็นผู้นำ : - ภาษาอังกฤษแพร่หลายในปัจจุบัน ไม่เป็นความลับ แต่ผู้คนในอังกฤษและผู้คนในสหรัฐอเมริกามีความแตกต่างกันมากในการพูดคำนี้ คุณสามารถได้ยินสำนวนต่างๆ เช่น ภาษาอังกฤษแบบอังกฤษ และภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน British English เป็นรูปแบบหนึ่งของภาษาอังกฤษที่ใช้ในสหราชอาณาจักร ประกอบด้วยภาษาอังกฤษทั้งหมดที่ใช้ในสหราชอาณาจักร ภาษาอังกฤษแบบอเมริกันเป็นรูปแบบหนึ่งของภาษาอังกฤษที่ใช้ในสหรัฐอเมริกา ประกอบด้วยภาษาอังกฤษทั้งหมดที่ใช้ภายในประเทศสหรัฐอเมริกา

ดังนั้นงานสุดท้ายของเราคือจับคู่สายพันธุ์อเมริกาและอังกฤษ ให้ความสนใจกับหน้าจอ คุณมีเวลา 2 นาทีในการเขียนคู่คำลงในกระดาษ … ส่งเอกสารของคุณมาให้ฉันแล้วมาดูคำตอบที่ถูกต้องบนหน้าจอกัน

เป็นผู้นำ: ในขณะที่คณะลูกขุนของเรายุ่ง เราก็มีโอกาสพิเศษที่จะได้พบกับนักร้องแจ๊สชาวอเมริกันผู้โด่งดังในงานปาร์ตี้ของเรา - เลาส์ อาร์มสตรอง นาย อาร์มสตรอง เรากำลังรอคุณอยู่ กรุณาเข้ามา ยินดีต้อนรับสู่เรา ทุกคนรู้จักเพลงนี้ คุณจึงสามารถร้องได้เลย

(เพลง" อนุญาต ของฉัน ประชากร ไป "แสดงโดยนักเรียนที่ปลอมตัวเป็นอาร์มสตรอง)

ขอบคุณ มันเป็นที่น่าจดจำ

คุณเพลิดเพลินกับ Intellectual Show ของเราแค่ไหน?...

เป็นผู้นำ : - ใช่ ฉันเห็นด้วยกับคุณ ผลงานของเราประสบความสำเร็จและมีประโยชน์ เราได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับชาวอเมริกัน ชีวิต และวัฒนธรรมของพวกเขา ""อเมริกา! ใครเคยเห็นคุณครั้งหนึ่งจะไม่มีวันลืม” เจ. ลอนดอน

เป็นผู้นำ : -คณะลูกขุนของเราพร้อมที่จะประกาศผลการแสดงทางปัญญาของเรา Larisa Petrovna โปรดประกาศผลการแข่งขัน…..-ตอนนี้การแสดงของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว ขอบคุณทุกคน. ลาก่อนทุกท่าน

สถานการณ์ กิจกรรมนอกหลักสูตร

“การเดินทางสู่ดินแดนแห่งภาษาอังกฤษ”

(เกรด 8-9)

รูปแบบการใช้งาน: การแข่งขันเกมเป้าหมาย: 1. พัฒนาวาจาของนักเรียน2. พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน3. ปลูกฝังความสนใจในการศึกษารายวิชา4. สรุปความรู้ระดับภูมิภาคของนักเรียนที่ได้รับจากบทเรียนภาษาอังกฤษงาน:

เพื่อรวบรวมความรู้ของนักเรียนในหัวข้อต่างๆ ("สหราชอาณาจักรบริเตนใหญ่และไอร์แลนด์เหนือ" "ธรรมชาติ" "สัตว์" "ร้านค้า" ฯลฯ) พัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลเชิงบวก ฝึกความสนใจ ความจำ การคิด พัฒนาความเคารพต่อวัฒนธรรมของประเทศของคุณและประเทศของภาษาที่กำลังศึกษา

ออกแบบ: บนกระดานมีธงของประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ แผนที่บริเตนใหญ่และไอร์แลนด์เหนือ สี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีตัวเลข และกฎของเกม

ความคืบหน้าการจัดงาน.

I. คำทักทายจากผู้นำเสนอ ผู้นำแบบทดสอบ: สวัสดีตอนบ่ายเด็กชายและเด็กหญิง! ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ ตอนนี้เราจะจัดการแข่งขันที่เรียกว่า "Trip to English Land" สองทีมจะมีส่วนร่วมในเกม ถึงเวลาแนะนำตัวเองแล้ว ใครคือกัปตันทีมชุดใหญ่? นักเรียน 1:ฉันเป็นกัปตันทีม ชื่อทีมของเราคือ “นักเรียนฉลาด” คำขวัญของเราคือ "เรียนภาษาอังกฤษ!"ผู้นำแบบทดสอบ: ใครคือกัปตันทีมที่สอง? นักเรียน 2:ฉันเป็นกัปตันทีม ชื่อทีมของเราคือ "Optimists" คำขวัญของเราคือ "Enjoy English!" (องค์ประกอบของทีม ชื่อ และคำขวัญจะถูกกำหนดไว้ล่วงหน้า)ผู้นำแบบทดสอบ:วันนี้ทุกท่านมีโอกาสที่ดีในการพัฒนาภาษาอังกฤษของคุณ ตอนนี้ผมได้เชิญคณะลูกขุนมานับคะแนนแล้ว สมาชิกคณะลูกขุนของเราคือ...ฉันจะแนะนำวิธีการเล่นเกมนี้ให้คุณ เกมดังกล่าวมีการแข่งขัน 8 รายการ ได้แก่: 1. เกมเอบีซี 2. การอ่านที่ยอดเยี่ยม 3. ความมหัศจรรย์ 6 4. ปริศนา5. คิดและเลือก6. ทางเลือกที่เหมาะสม 7. สิ่งประดิษฐ์และการค้นพบ

ฉันหวังว่าคุณจะสนุกกับทริปภาษาอังกฤษของเราและเป็นมิตรต่อกัน ฉันขอให้คุณโชคดี! เริ่มกันเลย

ครั้งที่สองเวทีหลัก.

ผู้นำแบบทดสอบ: การแข่งขันครั้งแรกของเกมที่เรียกว่า “เกมเอบีซี”- เอาล่ะเด็กๆและตอนนี้ดูที่กระดานดำ มีตัวอักษรบางตัวมาจากตัวอักษรภาษาอังกฤษ คุณต้องสร้างคำให้ได้มากที่สุด คุณมีเวลา 1 นาทีในการกำจัด

ผู้นำแบบทดสอบ: และมาถึงการประกวดครั้งที่สองที่เรียกว่า “การอ่านที่ยอดเยี่ยม”ฉันต้องการนักเรียน 3 คนจากแต่ละทีม คุณควรอ่านลิ้นบิดให้เร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้เป็นเวลา 3 ครั้ง

คนพูดแต่ไม่ทำก็เหมือนสวนที่เต็มไปด้วยหญ้า เข็มและหมุด เข็มและหมุด เมื่อผู้ชายแต่งงาน ปัญหาของเขาก็เริ่มเกิดขึ้น ปีเตอร์ ไพเพอร์หยิบพริกดองมาหนึ่งชิ้น พริกไทยดองที่ Peter Piper หยิบมา ผู้อ่านเพียงร้อยละ 10 เท่านั้นที่รู้สึกว่าตนมีสุขภาพแข็งแรงหรือมีสุขภาพดีมาก นักกีฬาหกคนยิงสไนเปอร์; ปลาแซลมอนเซเวิร์นเจ็ดตัวกลืนกุ้ง อังกฤษคว้าแชมป์ European Golden Song Contest เป็นครั้งที่ 9 เพลงที่ชนะคือ “Bells are ringing” ร้องโดย Kay King

(เด็ก ๆ จากแต่ละทีมจั่วตั๋วหนึ่งใบด้วย twisters ลิ้น)

ผู้นำแบบทดสอบ: การแข่งขันครั้งที่ 3 มีชื่อว่า “A magic 6”ดูจัตุรัสสิ แต่ละทีมจะผลัดกันตอบคำถาม คุณจะเลือกหมายเลขใดก็ได้ “…” ถึงเวลาที่คุณจะต้องเริ่มต้นแล้ว

ชื่อตัวการ์ตูน 6 ตัว ชื่อนักเขียนภาษาอังกฤษ 6 ชื่อผลไม้ 6 ชื่อผัก 6 ประเภท ชื่อสัตว์ 6 ชื่อกีฬา 6 ชื่อเพลงภาษาอังกฤษ 6 บอกชื่อ 6 ประเทศที่พูดภาษาอังกฤษชื่อ 6 อาชีพ ชื่อ 6 สี ชื่อ 6 ชื่อภาษาอังกฤษ ชื่อ 6 สถานที่ท่องเที่ยวในลอนดอน

ผู้นำแบบทดสอบ: การแข่งขันครั้งต่อไปของเรามีชื่อว่า “ปริศนา” . คุณจะได้รับหนึ่งคะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง

สูงกว่าบ้าน สูงกว่าต้นไม้ -

โอ้ อะไรก็ตามที่เป็นได้? (ดาว)

อะไรตกลงบนน้ำและไม่เปียก? (เงา) ไม่มีใครเห็น แต่ทุกคนได้ยิน (เสียงสะท้อน) อะไรที่ไม่มีมือและไม่มีเท้า ไม่มีหัวหรือลำตัว แต่สามารถเปิดประตูได้ (ลม) อะไรเป็นสีขาวแล้วตกลงมาบนหลังคา? (หิมะ) มันไหลแต่ไม่อาจหมดไป (แม่น้ำ) มันขาวและเย็น คุณสามารถเล่นสเก็ตได้ มันคืออะไร? (น้ำแข็ง) แผ่นสีฟ้าที่ครอบคลุมทั้งโลก (ท้องฟ้า)

ผู้นำแบบทดสอบ:กรุณาให้ความสนใจ- การแข่งขันครั้งที่ 5 คือ "คิดและเลือก”. แต่ละทีมจะได้รับรายการคำศัพท์ คุณควรเลือกตัวเลือกที่เหมาะสม คุณมีเวลาสองนาทีในการกำจัด

โลกของสัตว์ – 5 คะแนน การอ่านที่ยอดเยี่ยม – 10 คะแนน การบินอวกาศ - 19 คะแนนขึ้นไปคิดและเลือก – 18 คะแนนคุณจะดำเนินการต่อ – 15 คะแนนคำถามเท่านั้น – 10 คะแนน ปริศนา – 8 คะแนน
1. เกมเอบีซี - 5 คะแนน2. การอ่านที่ยอดเยี่ยม - 10 คะแนน3 เวทย์มนตร์ 6 - 5 คะแนน4. ปริศนา - 8 คะแนน5 คิดและเลือก - 18 คะแนน6 ทางเลือกที่เหมาะสม - 1 คะแนน 7. สิ่งประดิษฐ์และการค้นพบ - 1 คะแนน

กิจกรรมนอกหลักสูตร ภาษาอังกฤษในเกรด 7-8

“เรื่องราวของประเพณีหนึ่งหรือ 5 โมงชา”

Yulia Nikolaevna Trofimova ครูสอนภาษาอังกฤษ MKOU "Medvezhyegorsk Secondary School No. 1" สาธารณรัฐ Karelia
รูปร่าง:เกมการศึกษา
รูปแบบองค์กร:กลุ่ม (ทีมละ 5-6 คน)
อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์และเครื่องฉายมัลติมีเดีย เอกสารประกอบคำบรรยาย การบันทึกเสียงและวิดีโอ ชุดน้ำชา ผ้าเช็ดปาก และโมเดลอาหาร
เป้า:ลักษณะทั่วไปของความรู้ทางภาษาและวัฒนธรรมของนักเรียนที่ได้รับจากบทเรียนภาษาอังกฤษและการปรับปรุงความรู้ใหม่
งาน:
1. ทางการศึกษา:
1. พัฒนาทักษะและความสามารถของความรู้เชิงปฏิบัติของภาษาอังกฤษในกิจกรรมการพูดประเภทต่อไปนี้: การฟัง การพูด การอ่าน
2. การพัฒนาทักษะด้านคำศัพท์และไวยากรณ์
2. พัฒนาการ:
1.การพัฒนาและฝึกฝนความสนใจ ความจำ การคิด
2. ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นทั่วไปของคุณ
3.พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีมและตัดสินใจร่วมกัน
4.พัฒนาคุณสมบัติส่วนบุคคลเชิงบวก (ความรับผิดชอบ ความปรารถนาดี ความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกัน)
3. ทางการศึกษา:
1. ปลูกฝังความสนใจในการศึกษารายวิชา
2. ส่งเสริมความเคารพต่อวัฒนธรรมของประเทศของคุณและประเทศของภาษาที่กำลังศึกษา

ขั้นตอนของเกม:
1. ขั้นเบื้องต้น (ประวัติความเป็นมาของประเพณี)
2. วิธีเตรียมชาอังกฤษแท้ ๆ อย่างไร?
3. สุภาษิตและหน่วยวลีเกี่ยวกับชา
4. มารยาทในการชงชาในประเทศอังกฤษ
5. เพลงเกี่ยวกับชา
6. แบบทดสอบ
7. บทสรุป (ไตร่ตรองสรุป)

ความคืบหน้าการจัดงาน

ด่าน 1 - เบื้องต้น

(1-2 สไลด์) - สวัสดีเด็กชายและเด็กหญิง! คุณชอบดื่มชาไหม? ภาษาอังกฤษได้จริงๆ วันนี้คุณจะได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงใหม่ที่น่าสนใจเกี่ยวกับประเพณีที่โดดเด่นอย่างหนึ่งของอังกฤษ ที่เรียกว่าน้ำชายามบ่ายหรือน้ำชา 5 โมงเย็น มาดูวิดีโอกันดีกว่า (นักเรียนชมส่วนหนึ่งของวิดีโอ "Five o"clock tea at Brown"s โรงแรมลอนดอน")
(3 สไลด์) - คุณรู้ไหมว่าทำไมคนอังกฤษจึงดื่มชาในช่วงเวลานี้ของวัน

(สไลด์ 4-6) -ประเพณีนี้มีอายุย้อนไปถึงปี 1840 และปรากฏให้เห็นโดยต้องขอบคุณแอนนา มาเรีย สแตนโฮป ดัชเชสแห่งเบดฟอร์ด ซึ่งเป็นสาวใช้ผู้มีเกียรติของสมเด็จพระราชินีวิกตอเรีย ความจริงก็คือในช่วงศตวรรษที่ 18 อาหารมื้อเย็นถูกเลื่อนออกไปในภายหลังจนกระทั่งต้นศตวรรษที่ 19 และสุดท้ายจะเสิร์ฟในเวลา 19.00 น. และ 20.30 น. อาหารเพิ่มเติมระหว่างมื้อเช้าถึงมื้อเย็นคือมื้อกลางวัน แต่ไม่มีอาหารมื้ออื่นเป็นเวลานานก่อนอาหารเย็นจนผู้คนรู้สึกหิวมาก

ดัชเชสแห่งเบดฟอร์ดเริ่มมีอาการ “รู้สึกไม่สบาย” ในท้องเวลาประมาณ 16.00 น. นั่นเป็นเหตุผลที่เธอเคยสั่งให้คนรับใช้นำถาดที่มีชา ขนมปัง และเนยมาให้เธอ แอนนาชื่นชมความรู้สึกสบายใจ เธอจึงเริ่มสัมผัส "ความสดชื่น" เช่นนี้ทุกวัน และมันก็กลายเป็นนิสัยของเธอ เธอเริ่มเชิญเพื่อนๆ มาร่วมดื่มชากับเธอในเวลาประมาณ 5 โมงเย็นในห้องของเธอในปราสาท Bivver เพื่อดื่มชากับเธอ ย้อนกลับไปที่ลอนดอน ดัชเชสยังคงสืบสานประเพณีต่อไป และในไม่ช้า สุภาพสตรีคนอื่นๆ ก็ดื่มชาเช่น การปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ
ดังนั้นงานเลี้ยงน้ำชายามบ่ายจึงเป็นกิจกรรมทางสังคม สุภาพสตรีชั้นสูงจะมีแขกมาเยี่ยมในห้องนั่งเล่นระหว่าง 4 ถึง 5 โมงเย็น พวกเขาพูดคุยนินทา วางแผนตอนเย็น และพบปะผู้คนใหม่ๆ บางครั้งผู้หญิงก็มาแค่ 10-15 นาที เพราะเธอต้องการไปเยี่ยมสิ่งเหล่านี้” ชา" มีการเสิร์ฟเค้กชา คุกกี้ แซนด์วิช และผลไม้ที่แตกต่างกันสำหรับเวลาน้ำชา นอกจากชาแล้ว แขกยังสามารถเพลิดเพลินกับกาแฟ ไวน์ เหล้าเชอร์รี่ หรือแชมเปญ (ในสไลด์ที่ 4-6 มีภาพงานเลี้ยงน้ำชาทางสังคม)

(สไลด์ 7-8) - วิถีชีวิตสมัยใหม่ได้เปลี่ยนประเพณีและวิถีชีวิตของชาวอังกฤษจำนวนมาก แต่ไม่ว่าพวกเขาจะยุ่งแค่ไหน ชาวอังกฤษก็พยายามหาเวลาดื่มชากับพายสักชิ้น น้ำชายามบ่ายแบบดั้งเดิมมีแซนด์วิชหลากหลายชนิด (บังคับคือแซนด์วิชแตงกวาหั่นบาง ๆ (แซนด์วิชนิ้ว) และเค้กและขนมปังต่าง ๆ (สโคน)

ขั้นตอนที่ 2 - ร่างคำแนะนำในการเตรียมชา

(9-10 สไลด์) - คุณรู้วิธีทำชาครีมแบบอังกฤษดั้งเดิมหรือไม่? งานของคุณคือดำเนินการตามลำดับที่ถูกต้องเพื่อสร้างสูตรอาหาร (ทีมใดเร็วที่สุดในการสร้างคำแนะนำในการชงชาตามคำแนะนำ)
คำตอบ:

ด่าน 3 - ค้นหาความสอดคล้องระหว่างหน่วยวลีภาษาอังกฤษเกี่ยวกับชาและหน่วยเทียบเท่าภาษารัสเซีย

(11 สไลด์) - จับคู่สำนวนกับความหมายในภาษารัสเซีย (ใครจะพบการแข่งขันได้เร็วกว่าในทีม)

คำตอบ:
ไม่ใช่ถ้วยชาของใครบางคน - ไม่ใช่ตามที่คุณต้องการ
ดื่มชากับใครสักคน - ทำธุรกิจ, มีความสัมพันธ์ทางธุรกิจกับใครสักคน
ไม่ใช่... สำหรับชาทั้งหมดในประเทศจีน - ไม่ใช่เพื่อสิ่งใดในโลก (ไม่ใช่ราคาใดๆ)
พายุในถ้วยน้ำชา - พายุในแก้ว
ให้ดีเหมือนกาน้ำชาช็อคโกแลต - มีประโยชน์น้อย (เช่นนมแพะ)
อ่านใบชา-ทายสุ่ม (เดาจากกากกาแฟ)

ขั้นตอนที่ 4 - ชมภาพยนตร์เกี่ยวกับมารยาทการดื่มชาในอังกฤษ

ดูวิดีโอเกี่ยวกับมารยาทการดื่มชาในอังกฤษ จดบันทึก หลังจากนั้นคุณจะต้องแสดงให้เราเห็นว่าควรปฏิบัติตนที่โต๊ะขณะดื่มชาโดยใช้อุปกรณ์ที่ให้มาอย่างไร (นักเรียนชมวีดิทัศน์เรื่อง English Cream Tea Etiquette หลังจากชมภาพยนตร์แล้วให้สมาชิกในทีมคนหนึ่งถูกเรียกให้สาธิตกฎกติกามารยาท ประเมินความถูกต้องของงาน)

ด่านที่ 5 - เพลงเกี่ยวกับชา

(สไลด์ 12-13) - ตอนนี้คุณจะได้ฟังเพลงชื่อ "English Tea" ของ Paul MacCartney นักร้องชื่อดังชาวอังกฤษ งานของคุณคือการทำให้เนื้อเพลงของเพลงสมบูรณ์ด้วยคำที่ขาดหายไปที่ระบุไว้ข้างต้น (ทีมจะได้รับข้อความของท่อนแรกและคอรัสของเพลงที่มีช่องว่าง หลังจากฟังเพลงแล้วให้ตัดสินว่าใครเติมช่องว่างทั้งหมดในข้อความได้เร็วและถูกต้อง)
คำตอบ:
คุณจะสนใจไหม นั่งกับฉัน
สำหรับก ถ้วยชาอังกฤษเหรอ?
ทวีมากฉันมาก
แดดจัดๆ เช้า
มันจะมีความสุขขนาดไหน
คุยกันเพลินมาก
พี่เลี้ยงอบนางฟ้า เค้ก
ทั้งหมด วันอาทิตย์เช้า
สวนอังกฤษยาวหลายไมล์
ทอดยาวผ่านต้นวิลโลว์ ต้นไม้
เส้นของฮอลลี่ฮ็อกและดอกกุหลาบ
ฟังเอาใจใส่มากที่สุด

มาร้องเพลงกันเถอะ! (ทุกคนร้องเพลงด้วยกัน)

ด่าน 6 - แบบทดสอบ

ตอบคำถามโดยเลือกหนึ่งในตัวเลือก
(ทีมจะได้รับแผ่นคำถามแบบปรนัย ทีมที่ตอบก่อนจะได้รับคะแนนพิเศษเพื่อความรวดเร็ว จากนั้นจึงนับคำตอบที่ถูกต้องของแต่ละทีม)
คำตอบ:
1. ประเพณีนี้มีอายุย้อนไปถึงสมัยใด?
ก.1740
พ.ศ. 1840
ค.1814
2 แอนนา มาเรีย สแตนโฮป เคยเป็น
ก. ดัชเชสแห่งเซ็ตฟอร์ด
บี. ดัชเชสแห่งเรดฟอร์ด
ค. ดัชเชสแห่งเบดฟอร์ด
3. ระหว่างงานเลี้ยงน้ำชายามบ่ายในยุควิคตอเรียน สาวๆ..
ก.เปลี่ยนเรื่องซุบซิบ วางแผนช่วงเย็น และพบปะผู้คน
ข.พูดคุยกัน ดูทีวี และสนุกสนาน
C.ดื่มชา แชร์เรื่องซุบซิบ และเต้นรำ
4. แซนด์วิชหั่นบาง ๆ เรียกว่าอย่างไร?
ก.แซนวิชแผ่นบาง
B.แซนวิชชั้นดี
ซีฟิงเกอร์แซนด์วิช
5. สโคนคืออะไร?
ก. ขนมปังชิ้นหนึ่ง
บ.ซาลาเปา

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการพูดคนเดียวในหัวข้อ "โรงเรียน" รวบรวมคำศัพท์ที่เรียนรู้ในหัวข้อ

อุปกรณ์: รูปภาพอุปกรณ์การเรียน, รูปเด็กผู้หญิง (สำหรับระบายสี), การ์ดที่มีชื่อวิชาในโรงเรียน, การ์ดพร้อมตารางเรียนวันจันทร์และอังคาร, ดินสอสี

ความคืบหน้าการจัดงาน

สวัสดีเด็กชายและเด็กหญิงของฉัน! กรุณานั่งลง วันนี้เราจะมีการแข่งขัน สองทีมจะเข้าร่วมในการแข่งขันของเรา แบ่งออกเป็นสองทีมและเลือกชื่อทีมของคุณ

การแข่งขันแต่ละครั้งได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุน คำนึงถึงความถูกต้องของคำตอบ การรู้หนังสือ และความคิดริเริ่ม หลังจากจัดการแข่งขันทั้งหมดแล้ว คณะกรรมการจะคำนวณคะแนนที่แต่ละทีมทำได้ และเลือกทีมที่ชนะ

การแข่งขัน

1. คำทักทาย

เลือกชื่อทีมของคุณและบอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับคุณ!

เด็ก ๆ เลือกชื่อทีมจากที่ครูแนะนำ: เพื่อนของ Hobbit, กระต่าย, ลูกแมว, เสือ, Gena จระเข้และเพื่อนของเขา ฯลฯ

ทีมจะต้องแนะนำตัวเองด้วยการพูดถึงตัวละครที่เลือก ตัวอย่างเช่น:

สวัสดี! เราเป็นเพื่อนของฮอบบิท พวกเราคือ คังก้า รู พิกเล็ต วินนี่เดอะพูห์ กระต่ายตัวใหญ่ และกระต่ายตัวเล็ก ทุกเย็นเราจะไปเยี่ยมฮอบบิท เขามีอัธยาศัยดี เรามักจะฟังเทพนิยายเรื่องใหม่ของฮอบบิท ดูทีวี และพูดคุย บางครั้งเราเล่นเทนนิสและหมากรุก

สวัสดี! พวกเราคือกระต่าย เราอาศัยอยู่ในป่า เราชอบร้องเพลงและเล่นเกม อาหารโปรดของเราคือแครอทและกะหล่ำปลี เราไปโรงเรียนสัตว์ เราเป็นนักเรียนที่ดี เราได้รับ A และ B ที่โรงเรียน

2. จัดกระเป๋านักเรียนของคุณ

คุณกำลังไปโรงเรียน คุณต้องเอาอะไรติดตัวไปด้วย? กรุณากรอกการ์ดให้สมบูรณ์!

มอบการ์ดพร้อมรูปภาพอุปกรณ์การเรียนให้กับแต่ละทีม ทีมจะต้องเติมประโยคบนการ์ดให้สมบูรณ์โดยเลือกคำที่เหมาะสม

3. ชุดนักเรียน.

มอบดินสอสีให้กับทีมและการ์ดที่มีรูปเจสสิก้าเป็นขาวดำ

ก่อนอื่น ฟังฉันให้ดีก่อน ชุดนักเรียนของเจสสิก้าสีถัดไป

ชุดกันหนาวของเจสสิก้า

เจสสิก้าไปโรงเรียนประถมวูดแลนด์ เธอสวมชุดนักเรียน เธอสวมหมวกสีแดง

เธอสวมเสื้อเชิ้ตสีขาวและเนคไทสีแดงของโรงเรียน

เธอสวมเสื้อเบลเซอร์ของโรงเรียนสีเทาที่มีตราประจำโรงเรียนอยู่

เมื่ออากาศหนาวเธอสวมเสื้อสเวตเตอร์สีเทา

เมื่ออากาศหนาวมาก เธอจะสวมถุงมือสีแดงและผ้าพันคอสีแดง

เธอสวมกระโปรงสีเทา

เธอสวมถุงน่องสีแดงและรองเท้าสีดำ

รูปที่ 1

4. บทเรียนโรงเรียนที่ชื่นชอบ

วิชาโปรดของเจสสิก้าคืออะไร?

รูปที่ 2

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

และ………………………………………………………………………………………

4. ตารางเรียนของโรงเรียน

อ่านตารางเวลาของเจสสิก้าและเขียนวิชาที่ขาดหายไปลงในช่องว่าง!

ทีมจะได้รับไพ่สองใบ ใบหนึ่งมีข้อความ อีกใบมีตารางเรียนวันจันทร์และอังคาร ทีมต้องทำตามกำหนดการให้ถูกต้อง

การ์ดที่มีข้อความ:

บัตรตารางเวลาเรียน:

	วันจันทร์	วันอังคาร
8.40	การชุมนุมของโรงเรียน	การชุมนุมของโรงเรียน
9.00	คณิตศาสตร์	……………………….
9.45	……………………………….	เกม
10.30	หยุดพัก	หยุดพัก
10.45	ละคร	……………………………
11.30	……………………….	ดนตรี
12.15	อาหารกลางวัน	อาหารกลางวัน
1.30	ภูมิศาสตร์	……………………………
2.15	…………………………..	ภาษาอังกฤษ
3.30	ภาษาฝรั่งเศส	คณิตศาสตร์

5. บทเรียนที่ผิดปกติในตารางเรียน

ประดิษฐ์วิชาที่ไม่ธรรมดาของคุณเอง!

ทีมต่างๆ ได้รับมอบหมายให้จัดทำบทเรียนที่ไม่ธรรมดาในโรงเรียน เช่น:

วาดภาพบนผนัง เกมคอมพิวเตอร์สำหรับเด็ก วินด์เซิร์ฟ ตกปลาในสระว่ายน้ำของโรงเรียน ขี่จักรยานรอบเมือง ท่องอวกาศ การเดินทางบนยานอวกาศ ฯลฯ

ทีมที่สร้างบทเรียนที่แปลกประหลาดที่สุดเป็นฝ่ายชนะ

ถึงเวลาจบการแข่งขันของเราแล้ว ฉันดีใจที่มีลูกศิษย์ฉลาดแบบนี้ ตอนนี้เรามาดูกันว่าใครเป็นผู้ชนะในวันนี้

คณะกรรมการจะสรุปผล ขอขอบคุณนักเรียนที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน และประกาศผู้ชนะการแข่งขัน

อ้างอิง:

1. ซิยูอินา อี.วี. บทเรียนเกมและกิจกรรมนอกหลักสูตรเป็นภาษาอังกฤษ - M. , “ Wako”, 2550
2. หนังสือเล็กๆ ในโรงเรียนของฉัน..//Digest for English Learners.-2003, No. 18, p. 8-9